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～「愛，是學習來的！」～
本學期特殊教育業務報告，持續出刊特教月刊--3/18辦理身心障礙停車位宣導， (台中市社會局無障礙停車位稽查小組)，教育部特殊教育通報網相關補正作業，.轉銜服務(6月) 特殊教育業務報告--時間：102-6-26，地點：校史室，特殊教育業務報告---定期召開相關會議--期初特殊教育推行委員會-102.3.8老師的「聆聽、安慰和笑」，是個偉大的力量，可以促使師生有更良好的溝通…...
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～「用愛的今天，照亮孩子美麗的明天！」～
杏林子在「生之頌」這本書中提到：「不論是福是禍，或豐富或不足，只要你不棄我不顧，不拿走我面對黑暗的勇氣、陷足絕地的信心。我不怕，因為我知道，即使我一無所有，只要有愛，仍能擁抱整個世界。」老師的用心與巧思，可以「用愛點亮孩子心中黑暗之光」，也可以「用愛的今天，照亮孩子美麗的明天！」...
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～「被注意」、「被看重」、「被欣賞」～
休業式在夜間補校6/27周四夜晚…補校藝文小吳老師說：「有一個老師對學生說-「大園圈就像我的知識，小圓圈就像你們的知識；我的知識雖然比你們多，但是，這兩個圓圈之外，是你我無法知曉的部分。」...
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潭子"志"遊行
在學期末的最後一天，潭子國小來了一群傳遞幸福的小志工 是來自嘉義女中的一群優秀女孩 申請來潭子國小做志工服務，幫忙打掃學校環境 在環臺的旅途中，將本校設為傳遞愛心，宣導愛護環境的第一站 也利用打掃完之餘，到幼兒園帶活動，送汽球 在幼兒園的孩群中吹起一陣旋風 感謝她們的服務 讓我們學校增添幸福光輝
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你是個會頂嘴的大人嗎？
五月號的《親子天下》做了份網路問卷調查，發現台灣孩子最令父母抓狂的幾個項目。很有趣的是，這些項目幾乎都是父母本身種下的因，例如：父母最氣孩子頂嘴，但父母若是不縱容，孩子敢嗎？孩子對父母沒有敬，所以才敢頂嘴。其實，孩子很天真，沒有什麼心機，他要什麼、不要什麼，幾乎全擺在臉上，細心的父母一看就曉得怎麼處理孩子不會反彈。教養孩子不要硬碰硬，柔性的效果最好。...
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探索生涯祕徑—一年級生涯發展講座
生涯，就是生命的歷程。關於生涯發展，大部分的國一生可能還未曾深入思索，因此輔導室特別安排了一場生涯發展講座，由張老師基金會的蔡瑞君老師替即將升上二年級的我們，作一番簡要且實用的引導說明。...
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〜去我們想去的地方〜
就祇對於班級經營一項來說好感動！嗯！閱讀，竟然讓我嗅出教室裡頭充滿瀰漫一股書卷氣、初夏的氣息、尤其學生一大早到學校…頭腦記憶力最好，補救教學的小朋友一起安靜的在教室看書，或許學生懂吾道不孤的境界吧！...
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〜最長久的擁有就是珍惜〜
教導學生簡單的讀、寫、算技能以及記憶事實，學習動作技能，根據美國學者羅森祥(Rosenshine)和航特(Madeline Hunter)他們的主張，教師主要負起組織教材和呈現教材的責任，學生主要的任務是在接受學習。其教學步驟首先復習舊有相關知識；呈現新的教材…包括陳述教學目標、組織教材及一次教一個重點並示範個別步驟，教完一個步驟後，立即檢查學會與否？...
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〜有一種心，堅持中方見真誠〜
引導學生精熟的教學重點，落實於每位學生根據事先訂定的標準評定成績，不須和其他學生作比較的心態…凡是達到此一標準的學生即可得A，人數沒有限制…老師隨時提省孩子…在學習過程中要接受一系列的評量，不須和其他學生作比較，並根據提供的回饋，了解自己學習困難的所在，參加補救教學或其他方式的學習。協助孩子解決學習困難所在…...
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〜不是努力不夠，而是不夠堅定〜
有的學生嘗試由學生根據教材個別學習，且學習進度由學生自行決定，精熟教學主張由教師進行團體教學，且學習進度由教師決定，可參酌個別化教學精髓，以美國學者凱勒提倡的個別化教學作法，教材細分成若干單元，每一單元皆有評量考試，且設有標準…90%至100%的精熟度。...
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〜我們會充分享受自己已有東西〜
採用學習策略課程的教師所教授的課程內容稍有不同不同，美卿老師說教學重點不是一般的課程內容，而是學習的策略，包括資料的蒐集、整理與組織方法、以及有效的記憶等，在研習所增強的專業知識派上了用場......
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～教導學生一生受用的技巧，以及人格、信念的培養～
複習《第56號教室的奇蹟》，把奇蹟帶給你的孩子！見證好的老師，是教室裡的奇蹟──他創新的教育方式，把孩子變成熱愛學習的天使，他熱情的教育態度，把教室變成溫暖的家。在洛杉磯一個充斥著貧窮與暴力的地區，有一間非常不尋常的公立小學教室，叫做第56號教室。教室裡的五年級生，多半是身處弱勢、貧窮、以非英語為母語的移民之子。這個班級的老師是雷夫‧艾斯奎。雷夫老師在這裡任教超過20年，教過無數的五年級小學生，在雷...
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〜窮則變，變則通，通則久...〜
永寧國小暑期育樂營，因應蘇力強烈颱風來襲，活動順延至7月20、21日（六、日）舉行。因應蘇力強烈颱風來襲，原訂102年7月12日（五）舉辦「暑期育樂營」活動，順延至102年7月20、21日（六、日）舉行，報到時間、集合地點不變。7/11週四2013炬光耀昕祈煦聯合暑育---昕際大戰之史迪祈VS.巴斯光年早上集合、點名、打電話、火車站、所有器材、道具、活動長、有吃早餐吧!!確認自己東西帶齊了沒、清點器...
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第三天的活動開始囉
進入第三天的活動，也是一整週最長的一天，因為除了平常上下午的活動之外，晚上還有晚會，因此各小隊只要有時間就請小隊輔指導，期待在晚上能以最精湛的演出功力呈現在家長的面前。...
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～不如用心去感受，先不必在乎太多～
暑假補救教學真好？還好我們永寧也不落伍喔！老師課外補充了說蜘蛛、蚊子、蜜蜂、蝴蝶、蟑螂，分別代表五項與生活習習相關的不同技能，學生如果能練就一身昆蟲合體功，等於是為自己的求學、就業路大大加分，蜘蛛學、蚊子學、蜜蜂學、蝴蝶學、蟑螂學，乍聽之下還以為哪間大學的昆蟲系指定課程，但其實是中正大學傳播系學生陳建安、章哲瑋創意發想的新大學必修五學分，分別代表…網路、創意、理財、打扮、抗壓…意涵，透過五百份網路問...
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室內營火晚會
第三天的晚上可以說是整個暑期育樂營的重點所在，因為怕天候不佳、改在活動中心舉辦，而同學的家長大都親自蒞臨(有些家庭是全家都到)來看學校辦理育樂營晚會的節目，有大哥哥、大姐姐精彩開場；同學們各小隊都會比較，誰也不願意輸，因此大夥使出渾身解數，增加節目的精彩度，也讓現場的家長們看得不亦樂乎！...
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「潭」水流長滋潤鍾靈全校師生增福祉、「陽」光普照溫馨毓秀滿園桃李競芬芳
本校團隊7/4（四）參加臺北市立教育大學辦理InnoSchool-KDP 2013全國學校經營創新和GreaTeach-KDP 2013全國創意教學競賽，7/8（一）下午公布成績本校二項競賽分別榮獲優等佳績，預計10/5（六）舉行頒獎典禮及KDP國際教育榮譽授證。...
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消耗體能的大地遊戲
今天已進入活動的第四天，加上颱風來臨的前夕，天氣特別的好、溫度奇特的高，學員們若不常常補充水份，到下午身體應會感到不適。 經然昨晚的室內營火晚會，回家真的很晚，但大夥今天仍然神釆奕奕，好像用不完的精力似的。今天的重點戲之一：大地遊戲規畫了五處，每次兩小隊共同參與，有競賽的意味，即然是比賽，當然是不能輸的，全隊就要全力以赴，能全贏最好，最起碼也是平手，結論：就是要勝利！...
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