複習《第56號教室的奇蹟》，把奇蹟帶給你的孩子！見證好的老師，是教室裡的奇蹟──他創新的教育方式，把孩子變成熱愛學習的天使，他熱情的教育態度，把教室變成溫暖的家。在洛杉磯一個充斥著貧窮與暴力的地區，有一間非常不尋常的公立小學教室，叫做第56號教室。教室裡的五年級生，多半是身處弱勢、貧窮、以非英語為母語的移民之子。這個班級的老師是雷夫‧艾斯奎。雷夫老師在這裡任教超過20年，教過無數的五年級小學生，在雷夫老師的教導下，這群小學生於全國標準考試中，成績皆維持在全美的Top5％，甚至還會演奏韋瓦第的作品、玩搖滾樂、表演莎士比亞的戲劇，許多該教室長大的學生畢業後都進入全美頂尖大學，「世上無捷徑：真正的卓越是靠犧牲、錯誤，以及大量的努力掙來的。」他就像是一位心靈導師，教導學生一生受用的技巧，以及人格、信念的培養。
正如雷夫老師在上課的頭一天就把「六階段」教給學生，「六階段」成為凝聚全班的粘著劑。信任是地基，「六階段」則是引導學生學業和人格成長的基礎建材，老師特別延伸關於「閱讀」的真諦，閱讀是生活的基石，也是和世界接軌的方式，雷夫老師相信，熱愛閱讀的孩子們將擁有更美好的人生，在第56號教室，是以「讀書時發出多少笑聲」和「留下多少淚水」來衡量學生的閱讀能力。這些孩子將終生閱讀、並為自己的人生而讀。人生是關注在金錢的富有上，但是，擁有金錢的富有，不一定能得到友情、親情、感情、信任、知識及心靈的富足，不少擁有金錢財富的人，他們在心靈及感情上是貧乏的。品德是人格的基盤，培養孩子良好的品德，引導孩子走上正確的方向，是父母給孩子一生最好的禮物。有品德的人，會贏得別人的信任，會尊重別人，會充實自己，會擁有上述的富有。印度諺語說：「孩子小的時候，幫他們札根；孩子長大了，給他們翅膀」，給孩子帶得走的能力，他的人生自然富有…一個國家的安定、幸福有賴於成熟的社會，而一個成熟的社會是取決於群眾民主法治的素養，而民主法治的素養是從小養成的習慣，所以小朋友若能從小培養，良好的知法、守法、負責、正義的精神與習慣，日後必能成為社會安定、成
複習《第56號教室的奇蹟》，把奇蹟帶給你的孩子！見證好的老師，是教室裡的奇蹟──他創新的教育方式，把孩子變成熱愛學習的天使，他熱情的教育態度，把教室變成溫暖的家。在洛杉磯一個充斥著貧窮與暴力的地區，有一間非常不尋常的公立小學教室，叫做第56號教室。教室裡的五年級生，多半是身處弱勢、貧窮、以非英語為母語的移民之子。這個班級的老師是雷夫‧艾斯奎。雷夫老師在這裡任教超過20年，教過無數的五年級小學生，在雷夫老師的教導下，這群小學生於全國標準考試中，成績皆維持在全美的Top5％，甚至還會演奏韋瓦第的作品、玩搖滾樂、表演莎士比亞的戲劇，許多該教室長大的學生畢業後都進入全美頂尖大學，「世上無捷徑：真正的卓越是靠犧牲、錯誤，以及大量的努力掙來的。」他就像是一位心靈導師，教導學生一生受用的技巧，以及人格、信念的培養。
正如雷夫老師在上課的頭一天就把「六階段」教給學生，「六階段」成為凝聚全班的粘著劑。信任是地基，「六階段」則是引導學生學業和人格成長的基礎建材，老師特別延伸關於「閱讀」的真諦，閱讀是生活的基石，也是和世界接軌的方式，雷夫老師相信，熱愛閱讀的孩子們將擁有更美好的人生，在第56號教室，是以「讀書時發出多少笑聲」和「留下多少淚水」來衡量學生的閱讀能力。這些孩子將終生閱讀、並為自己的人生而讀。人生是關注在金錢的富有上，但是，擁有金錢的富有，不一定能得到友情、親情、感情、信任、知識及心靈的富足，不少擁有金錢財富的人，他們在心靈及感情上是貧乏的。品德是人格的基盤，培養孩子良好的品德，引導孩子走上正確的方向，是父母給孩子一生最好的禮物。有品德的人，會贏得別人的信任，會尊重別人，會充實自己，會擁有上述的富有。印度諺語說：「孩子小的時候，幫他們札根；孩子長大了，給他們翅膀」，給孩子帶得走的能力，他的人生自然富有…一個國家的安定、幸福有賴於成熟的社會，而一個成熟的社會是取決於群眾民主法治的素養，而民主法治的素養是從小養成的習慣，所以小朋友若能從小培養，良好的知法、守法、負責、正義的精神與習慣，日後必能成為社會安定、成