〜我們會充分享受自己已有東西〜

採用學習策略課程的教師所教授的課程內容稍有不同不同，美卿老師說教學重點不是一般的課程內容，而是學習的策略，包括資料的蒐集、整理與組織方法、以及有效的記憶等，在研習所增強的專業知識派上了用場... 通常學習策略大致上可分一般性的學習策略，包括注意力策略、認知策略(複述策略、組織策略、心像策略、意義化策略)、動機策略、後設認知策略等..學科特定策略，包括適用於各個學科的學習策略，如閱讀策略、寫作策略、社會科學習策略、數學或自然學科解題策略等。有關學習策略訓練的實驗結果發現，學習策略訓練對於中等程度學生幫助較大。 學習策略課程對於低成就學生頗有助益，此外，如學生事先已具備基本的學習策略，可從學習策略課程模式中獲益更大...值得注意的是，學生習得一種特定的學習策略後，不見得會應用於不同的課程，這是設計學習策略訓練課程須再因材施教之處ㄛ。