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十二週年校慶花序（三）～郭貴雲會長所指導的舞蹈表演！
本次校慶除了學校師生的表演之外，現任的家長會郭貴雲會長，更贊助了她個人所指導的舞蹈團表演，團員們精彩的舞蹈表演，除贏得滿堂彩之外，也為整個校慶活動增色不少，除了感謝郭會長的指導之外，更感謝各位團員們辛苦的表演！
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不陶醉成功，不沉溺失敗的鄭韶婕
今天是11月21日，后里地區不見艷陽，卻來了一顆體壇的閃亮巨星--曾參加倫敦奧運的羽球國手鄭韶婕，出現在后綜校園。原來她是受本校體健領域老師邀請，特別來分享她體育學習生涯的心路歷程，希望透過她的分享能給本校體育班學生一些影響及鼓勵。...
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第二外語週六班
12月8日又到本校每兩週一次的第二外語學習活動,這週教學課程在西班牙與特別由靜宜大學西語系師生來到本校指導學生,另外班別仍然有最受學生歡迎的瑞典籍的Daniel英會課,加強英語能力的英檢班,這些課程必定讓學生收穫滿滿.
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我又來了:))~小環頸鴴
每年十二月天冷又正巧下起細雨時的日子裡，蓄水量足夠的草皮以及積水的跑道，就可能出現了數隻水鳥落地覓食嬉戲，多時數十隻，看著這些嬌小來賓，快步定點走走停停，樣子真的很可愛，即使紛飛雨勢，擋住了拍照的便利，還是要拍下<小環頸鴴>來學校的生活紀錄:))
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國小作文技巧與方法—怎樣寫抒情文 （十五）
抒情文是抒發內心各種不同情感的文章。而引發情感的方法有下列四種： (一)感事：對於某件事發生情感，而抒寫出來的文章。 (二)懷人：懷念某人而抒寫恩愛、生離、死別的感傷，都是感人的抒情文。 (三)觸景：觸景生情，因為景色而抒發情感有兩種方法：一種是因物而興懷，指的是自然的景，自然的情；另一種是由於際遇的不同，而有不同的心境，指的是人為的景，心造的景。...
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國小作文技巧與方法—怎樣寫日記 （十六）
日記是每日的生活紀錄，也是一個人生活的反映。古今中外的文學作家，幾乎人人都寫日記。 寫日記最大的益處是可以培養作文能力，還可以養成有恆心和有毅力的習慣，可以了解自己，可以宣洩自己的感情，也可以作為備忘錄。寫日記既然有這麼多的益處，所以每個小朋友都要知道日記的寫法。...
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國小作文技巧與方法—怎樣寫書信 （十七）
書信是人類溝通感情的媒介，它不受時間和空間的限制，散布的層面相當廣闊。多寫信，可以提高寫作能力，所以每個小朋友都要學會寫信。 寫信的時候，最重要的是了解書信的格式。一般說來，書信可以分做三個部分，現在說明如下： (一)開頭：是寫信人對收信人的稱呼。開始的時候，一定要「頂格」寫。稱呼的下面加冒號「：」。對親屬只寫稱呼，不必寫名字。對同學、朋友，在稱呼上面寫上他的名字或姓。...
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國小作文技巧與方法—怎樣寫故事 （十八）
小朋友喜歡看故事書，也喜歡聽別人說故事，如果把你知道的故事或是創作出來的故事寫下來，對你的作文一定很有幫助。 不過，寫故事也要把握幾個原則，這樣你寫出來的故事才會精彩，別人也喜歡看，寫故事的時候，至少要把握以下幾點：...
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國小作文技巧與方法—怎樣寫寓言 （十九）
什麼是「寓言」？所謂「寓言」，是指一種含有教訓、諷刺或啟示意味的故事。它的寫作方法是把動物或無生物「擬人化」，讓牠們做故事的主角。所以寓言常以狐狸、雞鴨、烏鴉、山羊、牛馬、獅子等動物做故事的主角，使牠們「人格化」，能說能做，跟人類一樣。可見「寓言」是一種不根據事實，而超乎自然的故事。...
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國小作文技巧與方法—怎樣寫自述文 （二十）
小朋友都喜歡幻想，幻想自己扮演某一種角色，來滿足自己的心願。這種「角色扮演」，是把自己想像做某一種東西或是某一個人，利用「自述文」，可以把自己的想像赤裸裸地寫出來。 「自述文」的寫法，必須忘掉自己，把自己當所要寫的人物或事物，把感情投注進去，文章中的我，就是所要描寫的對象，而不是你自己。 「自述文」的寫法，是把事和物，用「擬人法」來表達，是充滿想像的表現方法，你不必考慮是真是假，能不能做到的問題。...
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國小作文技巧與方法—談量詞用法 （二十一）
有些小朋友在作文時，往往不能正確地使用各種東西的數量名詞。在國語裡頭，量詞都有一定的習慣用法，使用恰當，在說話時，就可以減少語病；在作文時，就可以提高效果，所以小朋友在使用量詞，要下一番推敲的工夫。 雖然數量的名詞（簡稱量詞）都有它標準的用法，但也不是絕對不變的。有些東西只限於用一種量詞，有的卻不止一種，有兩種的，甚且有三種以上的量詞，只要合乎一般人的習慣用法就行。...
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國小作文技巧與方法—談擬人法 （二十二）
心理學上的所謂「移情作用」，是把自己的情感，融進世界上的一切東西之中，也就是把萬物都當做人看待，讓自然界的所有東西都跟「人」一樣具有情感和生命。這種「物我合一」的技巧，用在文學上的修辭方法，叫做「擬人法」，也叫做「擬人化」、「人格化」或「人性化」。...
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國小作文技巧與方法—談擬物法 （二十三)
在文學上把沒有感情的東西，比擬做有情的人來描述的方法，叫做「擬人法」。如果把人比做物來描繪，使人加深印象的方法，就叫做「擬物法」。這種方法是使人「物性化」。 「擬物法」，是把人比做東西，可以比做「動物」，比做「植物」，也可比做「無生物」（沒有生命的東西）。現在分別舉例說明如下： (一)把人比做動物： （１）考試題目答不出來，我急得如熱鍋上的螞蟻。 （２）小弟弟胡鬧起來，像野牛一樣的凶猛。...
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國小作文技巧與方法—談舖張法 （二十四）
喜歡「吹牛」是人類的天性。作文時，為了滿足別人的好奇，有人往往把一件事物誇大好幾倍，或是縮小好幾倍，以引起別人的注意。這種過分的舖排張揚、誇大或縮小的修飾，在文學修辭上，叫做「舖張法」。 透過「舖張法」的技巧，可以使被描述的對象，更具有趣味性，並且使塑造出來的情境，更加完美，給人一種愉悅的滿足感。...
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國小作文技巧與方法—談譬喻法 （二十五）
所謂「譬喻法」，是思想的對象跟另外的事物有類似的地方，就用那另外的事物來比喻這思想的對象，使意義更明白的方法。 譬喻的功用，不只可以化抽象為具體，也可以用簡單的文字，來比喻不易表達的事物，使生疏的變為熟悉。作文時如果善用譬喻，可以使文章更生動，意義更明顯，情節更動人。...
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語文季 ~ 冬之饗宴 （四）
12/6（四）在本校辦理第四場校內語文競賽，項目是五年級國語和閩南語演說比賽，地點在階梯教室，評分項目有語音45％、內容45％、儀態10％，邀請到評審有璧婉組長、國益組長、宜樺老師。...
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語文季 ~ 冬之饗宴 （五）
12/7（五）在本校辦理第五場校內語文競賽，項目是四和五年級國語朗讀比賽，地點在階梯教室，評分項目有語音50％、氣勢40％、儀態10％，邀請到評審有雅理組長、伯升組長、宜樺老師。...
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認識動畫的秘密
「動畫」是兒童最喜愛的閱聽形式之ㄧ，許多研究也發現動畫能吸引孩子，引起兒童的學習興趣與動機。現今的孩童生活在充斥動畫的資訊時代，然而這種近年來新興的綜合藝術表現方式，在學校中的老師並沒有相關的操作與教學技能。 透過藝文深耕的經費邀請專業的動畫藝術家，帶領兒童學習一種不同於單純是平面或立體的藝術表現技巧，而是將藝術創作透過循序漸進的步驟與具邏輯的安排，用分組分工團隊共同學習的方式，表現創意的媒體藝術。
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nEO_IMG_講解立體偶製作與動畫拍攝原理
本校每年固定辦理校園植物藝術季、畢業美展，並進行視覺藝術主題課程教學；藝廊定期展示學生優秀作品，參加美術比賽，屢獲佳績，充分擴展學生的表現舞台。於92年、94年獲文建會學生美術館及文化與教育推動方案40萬及20萬補助，並以「GOGO藝起來」榮獲教育部教學卓越金質獎。為持續給予兒童優質的學習環境，擴展多元的學習視野，提昇教師的專業能力，仍努力發展課程研究。...
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nEO_IMG_用繪聲繪影軟體進行動畫拍攝編輯
「乘著動畫的創意飛翔」課程教學，二位外聘老師-台南藝術大學音像動畫所畢業，全台灣唯一以動畫為主題的私人展館-動畫飛行館創辦人陳竜偉老師及楊婉儀老師，透過藝拍即合網站媒合與學校藝術與人文科任教師協同教學，師生獲益良多。陳竜偉老師曾是第5屆台北電影節專業競賽類首獎得主，楊婉儀老師則曾於2009擔任捷克席勒美術館駐村藝術家、首映創意企劃編劇、專案經理。 執行成效良好：...
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