「乘著動畫的創意飛翔」課程教學，二位外聘老師-台南藝術大學音像動畫所畢業，全台灣唯一以動畫為主題的私人展館-動畫飛行館創辦人陳竜偉老師及楊婉儀老師，透過藝拍即合網站媒合與學校藝術與人文科任教師協同教學，師生獲益良多。陳竜偉老師曾是第5屆台北電影節專業競賽類首獎得主，楊婉儀老師則曾於2009擔任捷克席勒美術館駐村藝術家、首映創意企劃編劇、專案經理。
執行成效良好：
（一）透過學習動畫的過程，結合本校視覺藝術教育，培養學生具有人文素養。
（二）透過專案的補助，讓每個孩子不受家庭背景、經濟狀況所困，皆能學習，以落實「全民美育、藝術紮根」之文化政策。
（三）從動畫的認識、學習到表現，有層次地體會動畫獨特的創意。
（四）藉由藝術家的到校指導，培訓跨領域藝術種子教師，增進教師第二專長之學習，以彌補藝術師資不足之現象
（五）經由協同教學的模式，學習創新教學方法，增進教師們教學效能。
教學成果良好：
（一）辦理一場教師動畫研習，32節開放教室入班觀摩學習。
（二）兒童完成拍攝動畫的角色製作及腳本大綱，學習滿意度達90％以上。
（三）動畫知識評量學生瞭解程度達90％以上。
「乘著動畫的創意飛翔」課程教學，二位外聘老師-台南藝術大學音像動畫所畢業，全台灣唯一以動畫為主題的私人展館-動畫飛行館創辦人陳竜偉老師及楊婉儀老師，透過藝拍即合網站媒合與學校藝術與人文科任教師協同教學，師生獲益良多。陳竜偉老師曾是第5屆台北電影節專業競賽類首獎得主，楊婉儀老師則曾於2009擔任捷克席勒美術館駐村藝術家、首映創意企劃編劇、專案經理。
執行成效良好：
（一）透過學習動畫的過程，結合本校視覺藝術教育，培養學生具有人文素養。
（二）透過專案的補助，讓每個孩子不受家庭背景、經濟狀況所困，皆能學習，以落實「全民美育、藝術紮根」之文化政策。
（三）從動畫的認識、學習到表現，有層次地體會動畫獨特的創意。
（四）藉由藝術家的到校指導，培訓跨領域藝術種子教師，增進教師第二專長之學習，以彌補藝術師資不足之現象
（五）經由協同教學的模式，學習創新教學方法，增進教師們教學效能。
教學成果良好：
（一）辦理一場教師動畫研習，32節開放教室入班觀摩學習。
（二）兒童完成拍攝動畫的角色製作及腳本大綱，學習滿意度達90％以上。
（三）動畫知識評量學生瞭解程度達90％以上。