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尊重別人保護自己--家暴暨性侵害防治行動劇
台灣原住民文化推廣協會蒞校表演家暴暨性侵害防治行動劇:牛魔王偷拍蜘蛛精並且要她喝下來路不明的飲料，幸好孫悟空及時出現，化解一場危機。而牛魔王和鐵扇公主常因意見不合大打出手，孫悟空充當和事佬，教導兩人夫妻相處間應互相尊重。透過逗趣又生活化的戲劇表演，讓大家看得目不轉睛。主持人還不時穿插狀況題，讓孩子們思考回答，看孩子們踴躍發表的情況，就知道鐵山的孩子對於家暴及性侵防治都有更具體的認識:了解男女不同但要...
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～教學行政齊落實，學習腳步不延遲～
10/11週四13：00--100年至102年業務推動重點說明辦理補救教學方案，國民中小學課中實施補救教學試辦計畫，計畫目標--補助課中實施補救教學試辦學校，發展多元補救教學實施模式，引導地方政府及學校效法，以提升課中實施補救教學模式之實施績效。...
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「神殿光影迎中秋」--忠明國小夢幻科學中秋夜
科博館的年度大展「2012 世界末日—浩劫與重生」盛大展出，特別在中庭廣場上搭建了一座氣勢雄偉的馬雅神殿，外型仿照墨西哥尤卡坦半島上的奇琴伊察神殿，高逾9米，超過三層樓；古雅斑駁的石塊建築，展現出千年之前燦爛的馬雅文明。神殿頂端還架設了一組「末日時鐘」，提醒世人到傳說中的12 月21 日末日還有多少時間。...
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東翻西翻，小朋友到底在倉庫中找什麼呢？
在教務主任與學務主任的安排下，來一場不一樣的校外環境教學參觀活動。外訂餐盒午餐公司的抽訪活動結合三年級營養教育課程活動，安排學生實地參觀訪查，其中有一項活動『認識調味料及乾料庫房』，讓小朋友特別提起勁，努力找尋老師設定的答案及發現問題所在後，即可獲得一份精美小禮物。從找尋中，讓學生學會辨識保存期限、有效期限及製造日期等概念，也可以讓學生知道美味可口的午餐可還需要一些輔助調味料的提味才行喔！...
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「表演藝術」專業社群成長活動~「好久沒有敬我了你」
東光「表演藝術」專業社群的教師們，這次聚會由張淑冠老師分享，主題為兩廳院製作的「好久沒有敬我了你」。故事是一位音樂總監穿越中央山脈來到卑南山下南王部落，一切如鄉土文學場景、豐饒佳美之地、溫熱飲酒及豪爽歌聲，彷彿進入一場尋根之旅。「好久沒有敬我了你」單純感人的故事文本、優異的製作團隊，實令人驚豔。劇中透過影像，我們感受半都市化的部落，粗勇的民宿招牌，核廢抗議標語，生猛的點唱機，暗示部落地景變遷。這個以...
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營養小尖兵，為午餐把關
營養小尖兵，為午餐把關 今天三年級特別安排了一個不一樣的健康課程體驗—參觀午餐工廠，平時小朋友吃著午餐公司送來的午餐，並不覺得如何特別，有時還會聽到有別的學校午餐吃出問題呢！所以小朋友心裡對我們的午餐是怎麼做出來也充滿疑惑，今天在鄭主任和詹主任的安排下，我們充當把關的小尖兵，代替全校小朋友進午餐公司瞧一瞧！同時檢查一下午餐公司的廚房到底乾不乾淨？...
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師生共同來一場不一樣的午餐公司抽訪暨教學活動
101年10月12日上午8:00起，在教務主任詹于葶、學務主任鄭善福及三年丙班導師陳秋蘭帶領三丙學生到外訂餐盒午餐公司—台邑食品有限公司進行教育參觀，感謝午餐公司特地為師生安排一場實地訪視活動，讓小朋友實地瞭解中午午餐如何產出。...
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「體適能」教育宣導-培養學生好體能!!
東光國小推動各項運動團隊多年，學生逐漸養成良好運動習慣。今日由體育組謝明機老師，運用全校集會時間，向全體學生進行「體適能」教育宣導。明機老師仔細說明「身體質量指數」、「柔軟度」、「肌力與肌耐力」、「瞬發力」與「心肺耐力」，此外，親自示範讓學生能夠理解。101學年度起，學校在每個年級推動一項運動技能，相信在學校的努力推動，東光寶貝都能養成規律運動與良好生活習慣，為未來健康打好體適能基礎。
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生命鬥士劉大潭蒞校，學童奉為偶像
生命鬥士劉大潭蒞校，學童奉為偶像 龍峰國小於十月九日辦理生命鬥士講座，邀請到全球第一位身心障礙發明家劉大潭先生到校演講，前來聽講的有三年級和六年級的學童。 劉大潭先生於二歲時因被誤打過期的疫苗，導致雙腿肌肉嚴重萎縮，無法像常人一般直立行走，只能以鱷魚行走的方式移動身體，後來才以雙手托著雙腳的方式走路。...
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品德教育，從小紮根
拾金不昧，好棒！ 在幼兒階段，品德教育的培養是非常重要的，良好的習慣一旦養成，就不容易改變。幼二班巫嘉恩同學，在操場撿到100元，馬上報告並交給老師，老師馬上大力讚揚他，真的很棒！大家給他拍拍手。
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101學年度第一學期期初認輔會議
今日(11日)上午8時0分假校長室召開本學期期初認輔會議，由劉美芬校長親自主持。本學年度擔任認輔老師共有9位，劉校長致詞時表示，很感謝這些老師願意擔任高關懷學生個案認輔這項工作，學生需要老師的愛與關懷，期待在各位老師的付出與關懷下，學生能有更顯著的進步。
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客家童謠，美麗出征
本校六位美麗客家小女生，平日就愛哼哼唱唱，為發揚本土語言及傳承客家精神，特組隊參加客家童謠比賽。看她們練習時的熱情與積極，相信在心裡已留下深刻印象。瞧她們載歌載舞的快樂，已感染周遭師生同感歡樂氣氛。美麗隊伍漂亮出擊，加油。
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優質堅強的特教專業團隊
我們學校這個學年度積極跟教育局申請爭取專業團隊經費補助，共計獲得補助：教助員二名、語言治療師與職能治療師各一名，加入本校特教生專業服務的團隊。 其中，教助員二名分別負責協助特教生上下學隨車服務，以及隨班協助特教生生活輔導。雖然二名教助員薪資微薄，不過專業精神和敬業態度都令人非常敬佩。另外，語言治療師與職能治療師，更是受過專業訓練取得專業證照的專業級治療師。...
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語言治療與職能治療
本校聘請的語言治療師透過指導學生聽詞指圖、詞彙定義，讓學生針對某個辭彙，提出適當的描述與解釋。 或者透過實物、圖卡或賣場的廣告單做為教學媒材，加強累積特教學生生活中需要的基本語彙量。 而職能治療師透過拼圖、配對賓果、鑷子夾四連棋、形狀豆豆插板、套圈圈 、大小套杯、磁筆珠珠板等教具及日常生活用品，引導學生提昇視知覺空間概念、手部精細操作技巧、手眼協調及整體動作協調功能、認知功能、運筆功能等等。...
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101學年度生命鬥士演講
本校於10/12(五)下午邀請生命鬥士陳贈友先生蒞校與四、五年級同學進行生命教育的分享，以自己雖然身體不便，但依舊正向樂觀看待自己，並努力學習音樂才藝，愛上不完美的自己，勉勵小朋友要樂觀進取，努力學習。
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101健行國小特教研習
「感謝有您，有您真好」是這次特教研習的主題。健行國小普通班共有25班，學生大約700多人，但是卻有5班特教班身心障礙學生40人，因此每個健行國小的教學夥伴對於特殊教育一點都不陌生，甚至給予我們很多的協助，因此利用校內特教研習的時間，除了和老師們分享特殊教育新知、鑑定安置宣導和過動症的輔導方式之外，也要謝謝所有老師對於身心障礙孩子的包容和協助，因為有大家支持，這些孩子才能快樂的學習和越來越進步啊！
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101健行「愛的鼓勵」！！
在秋日的下午，健行國小輔導室傳來陣陣動聽的歌聲，那是六年5班為了要祝福和鼓勵本校的在家教育班學生--蕎蕎，所帶來的歌聲。蕎蕎因為身體的因素一直都是申請在家教育服務，由巡迴輔導怡君老師到家裡為她上課，但是蕎蕎很希望能到學校去認識很多朋友，和他們一起學習，經歷校園生活的一切。六年5班的嘉芬老師分享了蕎蕎的故事給全班知道，班上的孩子都很想要給這個既勇敢又很努力的同學一個最溫暖的鼓勵，所以大家親手製作了卡片...
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