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Channel: 臺中市政府教育局 校園活動報導
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~評量-教學-再評量~

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真的,只要開始永遠不嫌遲…曾經有一把堅實的大鎖掛在大門上,一根鐵桿費了九牛二虎之力,還是無法將它撬開…鑰匙來了,他瘦小的身子鑽進鎖孔,只輕輕一轉,大鎖就“啪”地一聲打開了,其實每個人的心,都像上了鎖的一扇門,任你再粗的鐵鎚也撬不開…惟有溫暖備至的關懷,才能把自己變成一把細膩的鑰匙,融入別人的情感或心中那最溫暖的地方! 而21世紀的孩子需要什麼能力?1.不只有功能,還重設計;2.不只有論點,還說故事;3.不只談專業,還須整合;4.不只講邏輯,還給關懷;5.不只能正經,還會玩樂;6不只顧賺錢,還重意義…這六種關鍵能力來自兩種感知:高感性和高體會… 老師接著提到…我們連結到所謂高體會國北教大譚寧君教授更指出…當我們用耳朵聽,我們只能記憶10%,當我們用眼睛看,我們只能記憶30%,當我們用身體經歷,我們卻能記憶80%,當我們用心去感受,將無限內化於心重視體驗學習,體驗學習係指一個人直接透過真實之情境體驗,而建構知識、獲得技能和提升自我價值的歷程,皮亞傑(認知發展四階段,感覺動作期:出生到-二歲,運思前期):約二歲到七歲,具體運思期):約七歲到十二歲,形式運思期:約十二歲到十五歲,布魯納:思考發展三層次,動作思考,圖像思考,符號思考等…以落實評量-教學-再評量。

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