今年資優班冬令營系列活動，繼創意春聯之後，緊接著登場的課程為植物組織培養，配合生物課程單元——人為的無性生殖方式，讓學生體驗親自動手操作，深化對組織培養的概念。
本課程特別邀請呂佳宜老師擔任講師，第一天講解組織培養的基本概念：首先深入淺出的介紹組織培養的基本原理，接著條列解說操作步驟及注意事項，最後探討在生活上的實際應用。在進行有獎徵答時，從學生踴躍舉手搶答中，發現大家都相當認真聆聽，呂佳宜老師也大方提供精美獎品——創意立體沙畫小盆栽，第一天的課程就在充實而輕鬆的氣氛下，畫下休止符。
第二天開始進行實際操作，第一個項目是截取植物的部分組織，消毒後切成小段，一一置入培養基中。組織培養須讓植物在無菌狀態下進行分裂及誘導，稍有疏失，就容易因黴菌感染而影響培養結果，因此大家捲起袖子，確實消毒雙手，一絲一豪都不敢馬虎。執持手術刀和鑷子截取葉芽時，有人戰戰兢兢，謹慎小心；有人自信滿滿，輕鬆俐落，不論如何，大家都成功地踏出了第一步。第二個項目是將培養後冒出了根莖葉的小植株置入培養基中，綠色的小毛氈苔、小蘭花，搭配小巧的玻璃瓶及七彩的培養基，可愛極了，讓學生們愛不釋手！第三個項目是”健化”，將培養成熟的植株清洗乾淨後，移植於窄口瓶中，讓它繼續成長，再加少許水，即可觀察小毛氈苔的成長了。操作過程中，每個人輪流端坐在實驗室的無菌操作台前，呂佳宜老師耐心地逐一親自指導，希望大家都能成功培養出健康漂亮的植株。
組織培養只須利用植物的部分組織，即可大量繁衍與原植株具有相同的遺傳特性，對純理研究及農業、藥學等應用方面，都有極高的價值。兩天的課程雖已結束，同學帶回家的植株必然日漸茁長，期望此研究實驗的科學之苗，也能在大家心中悄然生根發芽！
今年資優班冬令營系列活動，繼創意春聯之後，緊接著登場的課程為植物組織培養，配合生物課程單元——人為的無性生殖方式，讓學生體驗親自動手操作，深化對組織培養的概念。
本課程特別邀請呂佳宜老師擔任講師，第一天講解組織培養的基本概念：首先深入淺出的介紹組織培養的基本原理，接著條列解說操作步驟及注意事項，最後探討在生活上的實際應用。在進行有獎徵答時，從學生踴躍舉手搶答中，發現大家都相當認真聆聽，呂佳宜老師也大方提供精美獎品——創意立體沙畫小盆栽，第一天的課程就在充實而輕鬆的氣氛下，畫下休止符。
第二天開始進行實際操作，第一個項目是截取植物的部分組織，消毒後切成小段，一一置入培養基中。組織培養須讓植物在無菌狀態下進行分裂及誘導，稍有疏失，就容易因黴菌感染而影響培養結果，因此大家捲起袖子，確實消毒雙手，一絲一豪都不敢馬虎。執持手術刀和鑷子截取葉芽時，有人戰戰兢兢，謹慎小心；有人自信滿滿，輕鬆俐落，不論如何，大家都成功地踏出了第一步。第二個項目是將培養後冒出了根莖葉的小植株置入培養基中，綠色的小毛氈苔、小蘭花，搭配小巧的玻璃瓶及七彩的培養基，可愛極了，讓學生們愛不釋手！第三個項目是”健化”，將培養成熟的植株清洗乾淨後，移植於窄口瓶中，讓它繼續成長，再加少許水，即可觀察小毛氈苔的成長了。操作過程中，每個人輪流端坐在實驗室的無菌操作台前，呂佳宜老師耐心地逐一親自指導，希望大家都能成功培養出健康漂亮的植株。
組織培養只須利用植物的部分組織，即可大量繁衍與原植株具有相同的遺傳特性，對純理研究及農業、藥學等應用方面，都有極高的價值。兩天的課程雖已結束，同學帶回家的植株必然日漸茁長，期望此研究實驗的科學之苗，也能在大家心中悄然生根發芽！