上石國小一開始接觸獨輪車運動是在去年「兒童節玩得瘋」校園遊蹤活動中。
那一天，我們設置了一系列的民俗童玩闖關活動，包括陀螺、沙包、扯鈴、踩高翹，而獨輪車也是其一的體驗，這樣新奇的大玩具出現在校園中，讓孩子跟這種怪怪單輪腳踏車有了第一類接觸。
今年年初，民俗體育委員會張建都總幹事多次到校奔走，希望在上石國小成立獨輪車隊。在他殷殷的說明下，我逐漸了解，獨輪車的車座和踏板離地較近，騎行的速度也不快，失去平衡時，人車易分離，學會單腳著地、摔車不摔人，在老師的正確指導下，應該是很安全的運動；加上原臺中市發展民俗體育的學校寥寥可數，而獨輪車這個項目更是迄今掛零，我心想，如果學校的老師願意指導，小朋友也躍躍欲試，我們很樂意提供孩子們充分多元的學習機會。
在與學務處高民主任、淑珍組長還有目前擔任民俗體育委員會教學副總幹事的培陽老師討論後，我們決定讓孩子也有機會試試獨輪車的魅力，但要發展獨輪車運動，馬上面臨的難題包括器材、場地和師資。
獨輪車的採購部分，我們用相當低廉的價格洽詢製造工廠直接購置；再來，規畫活動中心旁邊的風雨操場作為練習的場地，訂作不鏽鋼扶手供初學練習；最後透過民俗體育委員會的引薦，聘請具有大陸國家二級雜技演員退休的高教練到校指導，準備工作大致底定後，便開始展開訓練。
正式的練習從5月2日當天午休開始，我們準備以密集練習3週的時間，趕在5月25日參加臺中市議長杯的民俗體育獨輪車競速比賽，有一個目標懸在前方，孩子們會練得特別起勁，淑珍老師和高教練就這樣帶著孩子，利用午休和放學後的時間努力練習。
這一群小孩以中低年級居多，他們小不隆咚的身子騎在獨輪車上感覺好像都長高了，一開始從牢牢握住扶桿、扶著牆壁，小心謹慎的移動，到揮汗努力解決獨輪車平衡的問題，克服自己隨時可能跌倒的恐懼，直到放開扶手、離開牆面的庇護，這段歷程其實滿艱辛的，淑珍老師和高教練，就這樣大手牽小手、一個拉著一個，試著讓孩子們張開雙臂與腳下的獨輪車儘速的融合，醞釀出人與車的好默契。
我曾經好幾次到現場為老師和孩子打氣，看著他們挺直腰桿、放鬆上半身，從一根柱子到另一根柱子，做短距離的嘗試，接著，勇敢的放開老師的手，3公尺、5公尺、10公尺慢慢突破，孩子很純真，每每只多騎了一點點距離，都會樂得拿來不停說嘴，超越自我帶來的喜悅力量驚人，從他們抿嘴微笑時仍得要小心翼翼的臉上看得一清二楚，額上豆大的汗珠珍貴且甜美。
「放輕鬆、背挺直、眼睛看前面…」老師的叮嚀到了第2週仍然不絕於耳，有些孩子已經可以騎很長的一段距離，甚至進行操場的競速繞圈，到了最後一週，我們超棒的教學團隊還自製獨輪車競速起跑架，兩根童軍棍固定在旗座上，就是速成的起跑架了，有了它，孩子們可以直接進行實戰模擬，老師們點點滴滴的用心，全都放在孩子身上了。
教育愛，讓人深受感動。
幾次和獨輪車高教練聊過之後，更深知獨輪車運動有它正面的價值，除了力量、平衡、速度、耐力、靈敏、柔韌這些身體素質的進步外，小腦也在平衡、失衡、平衡的刺激下，不斷地得到反應與鍛鍊的機會；對於孩子在練習過程中，追求自我突破、接受挑戰的意志訓練，更具有教育的意義。難怪乎，早在1988年日本文部省就決定將獨輪車運動納入中小學體育課程的必修項目之一。
5月25日臺中市議長盃民俗體育比賽當天，學校正好辦理舞蹈特色課程發表會，活動結束約莫11點鐘，我立刻驅車前往比賽場地。到達賽場時，全部的項目都已完賽，孩子們正坐在樹蔭下大口大口的吃便當，沒能替孩子們加到油，雖然有點小可惜，但是看他們津津有味吃著便當的滿足模樣，還是很開心。我除了謝謝學務處和許多老師在這段期間的用心投入外，也恭喜所有參賽的小朋友，雖只有短促的練習就上陣參賽，但初試啼聲仍獲得很不錯的成績，真棒。
獨輪車競速賽的項目，我們一共拿了三個第二名、三個第三名：吳書晴小朋友榮獲50公尺及200公尺速第二名、劉姿妏小朋友榮獲50公尺競速第二名；蔡昀臻小朋友榮獲50公尺競速第三名、黃筠庭小朋友和林芷妍小朋友也榮獲100公尺競速第三名。
1台獨輪車、23天的努力，「獨輪車123」在上石撒下了種子。
1個孩子、1台車，23天之中，體驗了全然不熟悉的一項運動，從陌生到熟悉、從擔心摔倒到可以自由的馳騁，然後揮汗撒種的人終究歡笑收割，我真的很為他們高興。
一連幾週的雨好不容易停了，那一天，晴空湛藍、陽光燦爛，豔陽下，我開懷地分享孩子們用汗水換來的榮耀。
上石國小一開始接觸獨輪車運動是在去年「兒童節玩得瘋」校園遊蹤活動中。
那一天，我們設置了一系列的民俗童玩闖關活動，包括陀螺、沙包、扯鈴、踩高翹，而獨輪車也是其一的體驗，這樣新奇的大玩具出現在校園中，讓孩子跟這種怪怪單輪腳踏車有了第一類接觸。
今年年初，民俗體育委員會張建都總幹事多次到校奔走，希望在上石國小成立獨輪車隊。在他殷殷的說明下，我逐漸了解，獨輪車的車座和踏板離地較近，騎行的速度也不快，失去平衡時，人車易分離，學會單腳著地、摔車不摔人，在老師的正確指導下，應該是很安全的運動；加上原臺中市發展民俗體育的學校寥寥可數，而獨輪車這個項目更是迄今掛零，我心想，如果學校的老師願意指導，小朋友也躍躍欲試，我們很樂意提供孩子們充分多元的學習機會。
在與學務處高民主任、淑珍組長還有目前擔任民俗體育委員會教學副總幹事的培陽老師討論後，我們決定讓孩子也有機會試試獨輪車的魅力，但要發展獨輪車運動，馬上面臨的難題包括器材、場地和師資。
獨輪車的採購部分，我們用相當低廉的價格洽詢製造工廠直接購置；再來，規畫活動中心旁邊的風雨操場作為練習的場地，訂作不鏽鋼扶手供初學練習；最後透過民俗體育委員會的引薦，聘請具有大陸國家二級雜技演員退休的高教練到校指導，準備工作大致底定後，便開始展開訓練。
正式的練習從5月2日當天午休開始，我們準備以密集練習3週的時間，趕在5月25日參加臺中市議長杯的民俗體育獨輪車競速比賽，有一個目標懸在前方，孩子們會練得特別起勁，淑珍老師和高教練就這樣帶著孩子，利用午休和放學後的時間努力練習。
這一群小孩以中低年級居多，他們小不隆咚的身子騎在獨輪車上感覺好像都長高了，一開始從牢牢握住扶桿、扶著牆壁，小心謹慎的移動，到揮汗努力解決獨輪車平衡的問題，克服自己隨時可能跌倒的恐懼，直到放開扶手、離開牆面的庇護，這段歷程其實滿艱辛的，淑珍老師和高教練，就這樣大手牽小手、一個拉著一個，試著讓孩子們張開雙臂與腳下的獨輪車儘速的融合，醞釀出人與車的好默契。
我曾經好幾次到現場為老師和孩子打氣，看著他們挺直腰桿、放鬆上半身，從一根柱子到另一根柱子，做短距離的嘗試，接著，勇敢的放開老師的手，3公尺、5公尺、10公尺慢慢突破，孩子很純真，每每只多騎了一點點距離，都會樂得拿來不停說嘴，超越自我帶來的喜悅力量驚人，從他們抿嘴微笑時仍得要小心翼翼的臉上看得一清二楚，額上豆大的汗珠珍貴且甜美。
「放輕鬆、背挺直、眼睛看前面…」老師的叮嚀到了第2週仍然不絕於耳，有些孩子已經可以騎很長的一段距離，甚至進行操場的競速繞圈，到了最後一週，我們超棒的教學團隊還自製獨輪車競速起跑架，兩根童軍棍固定在旗座上，就是速成的起跑架了，有了它，孩子們可以直接進行實戰模擬，老師們點點滴滴的用心，全都放在孩子身上了。
教育愛，讓人深受感動。
幾次和獨輪車高教練聊過之後，更深知獨輪車運動有它正面的價值，除了力量、平衡、速度、耐力、靈敏、柔韌這些身體素質的進步外，小腦也在平衡、失衡、平衡的刺激下，不斷地得到反應與鍛鍊的機會；對於孩子在練習過程中，追求自我突破、接受挑戰的意志訓練，更具有教育的意義。難怪乎，早在1988年日本文部省就決定將獨輪車運動納入中小學體育課程的必修項目之一。
5月25日臺中市議長盃民俗體育比賽當天，學校正好辦理舞蹈特色課程發表會，活動結束約莫11點鐘，我立刻驅車前往比賽場地。到達賽場時，全部的項目都已完賽，孩子們正坐在樹蔭下大口大口的吃便當，沒能替孩子們加到油，雖然有點小可惜，但是看他們津津有味吃著便當的滿足模樣，還是很開心。我除了謝謝學務處和許多老師在這段期間的用心投入外，也恭喜所有參賽的小朋友，雖只有短促的練習就上陣參賽，但初試啼聲仍獲得很不錯的成績，真棒。
獨輪車競速賽的項目，我們一共拿了三個第二名、三個第三名：吳書晴小朋友榮獲50公尺及200公尺速第二名、劉姿妏小朋友榮獲50公尺競速第二名；蔡昀臻小朋友榮獲50公尺競速第三名、黃筠庭小朋友和林芷妍小朋友也榮獲100公尺競速第三名。
1台獨輪車、23天的努力，「獨輪車123」在上石撒下了種子。
1個孩子、1台車，23天之中，體驗了全然不熟悉的一項運動，從陌生到熟悉、從擔心摔倒到可以自由的馳騁，然後揮汗撒種的人終究歡笑收割，我真的很為他們高興。
一連幾週的雨好不容易停了，那一天，晴空湛藍、陽光燦爛，豔陽下，我開懷地分享孩子們用汗水換來的榮耀。
所謂「畢業的六月，是離別的季節，卻也是教育豐收的時刻！」本校將於6/18(二)下午1時舉行第20屆畢業典禮，13：00 ~ 13：30校園巡禮(操場、校園)；13：30 ~ 15：30畢業典禮(業勤樓3F活動中心)，潭陽全體師生竭誠歡迎您共同分享孩子成長的喜悅，敬邀您~共同參與孩子們的畢業典禮。
有一首歌是這樣寫的：「只有愛會留下美麗的回憶，只有愛可以讓剎那變成永恆！」因為在潭陽校園裡，不僅有我們師生的笑聲、歌聲、讀書聲…，更有許多令我們難忘的雪泥鴻爪。為了讓學校更好，全體師生將全力以赴，創造更多屬於我們自己的校園故事與記憶。
本校第20屆畢業生數共有317位同學將完成小學六年的一段學習歷程，並準備邁入人生的另一學習階段。6/18你們即將踏出校門，開展自己絢麗多彩的人生，企盼你們記得：「今日我以潭陽為榮，他日潭陽以我為傲！」
畢業－－表示你長大了，在成長的路途上更向前邁進一步了。
而這一步可讓你在另一個新的地方接受另一個新的考驗。
畢業後將你的身分又提高了一級，今後你將跨出人生中重要的一步，因為美好的人生正在向你揮手。最後，期望第20屆畢業生能以「抱持謙卑心，心懷感恩情，踏實求學問，成功在眼前」的態度，走向人生另一個璀璨的新階段。前進吧！加油！
本校結合社區綠竹筍文化節，在102年6月15日（星期六）辦理火炬計畫-多元文化週系列活動，活動中邀請本校新住民媽媽朱愛妮女士示範兩道印尼家鄉菜─波羅蜜咖哩及煎咖哩雞，及阮氏愛女士示範越南家鄉菜─越南春捲，現場與會來賓大家不僅學會三道菜的做法，更是吃得津津有味；會場中也展示越南、印尼、柬埔寨及泰國---等異國文物，因平時不易見到，參觀民眾都留下深刻的印象，此外也安排新住民家庭親子趣味競賽─兩人三腳，在父〈母〉與孩子同心協力合作下，各組前三名的家庭都開心的拿到獎金〈購物禮券〉，之前學校辦理多語多元文化繪本親子共讀心得感想甄選活動，特別邀請評審委員臺中教育大學楊銀興、林彩岫教授及東勢國小吳如芬老師為我們選出優勝作品，三年甲班黃貞瑜等十一位學生也於今天接受表揚並頒獎，最後異國文物有獎徵答的摸彩時間登場，為了讓大家更深入了解多元文化，凡現場觀眾填寫完成異國文物學習單，完全答對者即可有機會獲得50元圖書禮券，最後共有50位幸運來賓被抽中後開心領取50元圖書禮券。今天一系列的活動真的是令人開心又難忘，透過這樣異國美食教學品嘗及異國文物展，讓我們了解到各國多元文化的特色與優點，也感謝新住民媽媽的奉獻與付出，愛─讓我們成為一家人。
清水國小一向非常重視交通安全教育的推廣與宣導，常常舉辦如：交通安全藝文競賽、話劇、相聲、學習角、親師生座談會、好文章分享、參訪警局交通隊、參訪鐵路局、LED電子看板、舉辦有獎徵答、鼓勵走路上學---微笑好禮運動等方式，目的就在確保學生上下學交通安全能快樂平安無虞，『零事故』、『零違規』是我們一向追求的目標。本次學務處再度推出『交通安全專刊』，希望藉由學生們自己的經驗與認知，說出與畫出學生應遵守與保障自己的交通安全景象。本次專刊由四年壬班著手策畫製作，內容包括有：『騎車請戴安全帽』、『紅燈停綠燈行』、『騎車請戴安全帽』、『行人請走天橋』等。內容生動活潑、精彩，非常值得欣賞，張貼地點在本校U形古蹟教室布告欄，歡迎觀賞。
清水國小非常重視走路上學，因為走路上學不但環保而且有益身體健康，如果學生懂得從小多動動腳，就不會養成懶惰的習性，所謂『行萬里路，勝讀萬卷書』說得一點都沒錯。本校走路上學的學生和從家長接送區進校門的學生有一千多人，為了鼓勵以及提高學生走路上學的誘因，並養成學生微笑有禮貌的習慣，學務處特別於每天上學7:30-7:40於本校警衛室兩側、南大門兩側、西北們兩側、文化走廊(下雨天時)，總共4位各班選出的微笑好禮大使，向走路上學的學生和從家長接送區進校門的學生與家長和老師問好，行15-45度的鞠躬，並大聲說出：『同學早、同學好』、『客人早、客人好』、『老師早、老師好』，讓走路上學的學生和從家長接送區進校門的學生與家長和老師們個個眉開眼笑，一大早進校門就受到這麼高規格的對待，對於一整天的上學都有很好的成效，經過幾天的訓練，現在不但微笑好禮大使會向人問好鞠躬，這些走路上學的學生與家長和老師們也會反過來向他們問好，一大早就聽到和樂融融的互道早安聲，大家對這項『鼓勵走路上學』的禮貌運動都讚譽有加，這項運動將持續推廣，成為清水國小的特色。
學務處於教師晨會向全體教職員宣導清水國小102年「日行一善活動」。日行一善它的實施對象為清水國小全體學生。實施時間從102年5月到6月。實施原則為1.注重良好的行為表現，如愛校服務、幫助師長、協助同學、撿拾垃圾、拾金不昧、勤勞負責、協助父母作家事、照顧弟妹…等。2.行善事實要具體、適度，勿濫勿苛。實施方式的方式有1.由學生將行善事蹟登錄於「我的善行卡」上，並請師長、家長簽章認證、及加註日期。2.凡行善事蹟登記累積滿一張，即公開表揚並將「我的善行卡」張貼於班級公佈欄，並換榮譽卡一張，以資鼓勵。3.各班挑選一位表現特優的學生，由學校頒發獎狀，並將其優良事蹟張貼於學校品格佈告欄，供全校師生觀賞學習。黃校長總結時說：『本次的日行一善能養成小朋友們，積小善為大善，為善不落人後。將『愛傳出去』、『善傳出去』，讓清水國小人人都是小善人，從小就擁有高尚的品格。』
不知道各位嘉賓是否能從今晚的發表會中了解到益民是一所什麼樣的學校呢？不知道沒關係，讓我們的黑龍大仔、葉仔、阿春仔來告訴您益民是什麼學校！
清水國小的生活教育競賽是全校所有師生每週最關心的活動之一，舉凡每天的整潔、秩序、路隊競賽與各項學生榮譽表現均列入評比，每星期五導護交接時，所有導護生繳交該週生活教育競賽成績，學務處成績統計完後，於下星期二學生朝會由校長公開頒獎給每年級優勝的前三名錦旗一面，各年級第一名班級升該班級榮譽旗，當升榮譽旗時，全校師生都會大聲吟唱校歌，在優美校歌陪伴下，各班榮譽旗緩緩上升，得勝班級全班師生心中的喜悅與榮譽感，是非筆墨所能形容的，該班級並得以選一天穿便服，以資鼓勵，因此全校學生都以能在生活教育競賽獲勝為榮，努力爭取佳績。第15週生活教育競賽優勝班級：
六年級第一名六誠、第二名六己、第三名六忠
五年級第一名五乙、第二名五癸、第三名五己
四年級第一名四丁、第二名四戊、第三名四乙
三年級第一名三己、第二名三忠、第三名三戊
二年級第一名二辛、第二名二丙、第三名二乙
一年級第一名一乙、第二名一丙、第三名一甲
請以上班級派一位同學6/4星期二出來領優勝錦旗。本週升容譽旗班級有：六年級：六年誠班、五年級：五年乙班、四年級：四年丁班、三年級：三年己班、二年級：二年辛班、一年級：一年乙班。恭喜以上得獎班級。
清水國小一向非常重視交通安全教育，因此學務處特別在6/4(星期二)於學生朝會宣導『鐵路平交道安全宣導』。宣導重點尤其在：『平交道上遇危機，緊急按鈕保平安』的時機與使用方法。使用時機：當愛車在平交道上拋錨、或因塞車無法動彈、或發現其他障礙時。 使用方法 ：1.按(按下平交道旁紅色緊急按鈕)。 2.推(將愛車推離平交道或將障礙排除。3.跑(聽到警鈴響起時，趕快離開平交道)。以及鐵路局緊急聯絡電話：0800-800333。除希望學生知道如何使用緊急按鈕的方法與時機外，並向學生告誡若非遇到緊急事件，千萬不可隨意觸碰平交道旁紅色緊急按鈕，以免觸犯法律。
6月份學務處於教師晨會向全校教職員作『兩公約宣導』。兩公約已經在98年12月10日經總統公布實施，為落實人權兩公約「公民與政治權利國際公約」及「經濟社會文化權利國際公約」，請本校相關處室於辦理相關業務時，依兩公約施行法規定辦理，若有牴觸需修正至符合兩公約規定。其中與學校較有關連的有例如：學校的無障礙空間是否充足、零體罰是否落實、各項會議有否納入學生代表、學生權利與義務是否明確與公開化、學生申訴機制的成立與否、遊戲器材區是否有充足的使用說明、、、等等，反正要使人權大步走，生活才會最快活。本次宣導兩公約以活潑方式的互動式影片宣導，先以一出生就罹患了腦性痲痺的『黃美廉』為例子，說明像『黃美廉』這樣的人，一樣能擁有『受教權』、『生命權』，只要肯尊重人權，腦性痲痺的『黃美廉』一樣能得到藝術學博士，一樣能對國家有所貢獻。其次以『有色人種』ppt來說明人不分種族、膚色、宗教等人權都該一律受到重視，特別在教育方面更該受到重視。校長總結時說：學生是我們的寶貝，家長將學生交給我們，我們就有義務營造一個零體罰、無霸凌、保障人權、祥和的友善校園環境，讓學生每天都能開開心心的上課，歡歡樂樂的回家，知識學問收穫滿滿。
清水國小的生活教育競賽是全校所有師生每週最關心的活動之一，舉凡每天的整潔、秩序、路隊競賽與各項學生榮譽表現均列入評比，每星期五導護交接時，所有導護生繳交該週生活教育競賽成績，學務處成績統計完後，於下星期二學生朝會由校長公開頒獎給每年級優勝的前三名錦旗一面，各年級第一名班級升該班級榮譽旗，當升榮譽旗時，全校師生都會大聲吟唱校歌，在優美校歌陪伴下，各班榮譽旗緩緩上升，得勝班級全班師生心中的喜悅與榮譽感，是非筆墨所能形容的，該班級並得以選一天穿便服，以資鼓勵，因此全校學生都以能在生活教育競賽獲勝為榮，努力爭取佳績。第16週生活教育競賽優勝班級：
六年級第一名六甲、第二名六丙、第三名六癸
五年級第一名五癸、第二名五戊、第三名五辛
四年級第一名四丙、第二名四戊、第三名四樂
三年級第一名三己、第二名三樂、第三名三癸
二年級第一名二丁、第二名二庚、第三名二壬
一年級第一名一戊、第二名一壬、第三名一己
請以上班級派一位同學6/11星期二出來領優勝錦旗。本週升容譽旗班級有：六年級：六年甲班、五年級：五年癸班、四年級：四年丙班、三年級：三年己班、二年級：二年丁班、一年級：一年戊班。恭喜以上得獎班級。
學務處於6月份舉辦『交通安全繪畫優秀作品比賽』，特別將優秀作品選出展覽於校史館，並請本校美勞專家王婉宜老師，擔任評審，挑選出傑出的優秀作品，分別為：二年丙班王薇喻、二年癸班王薇筑、四年辛班周宥萱、五年甲班郭沛辰、五年丁班張方榕、六年甲班楊育宸、六年丙班林宥緯、六年戊班李佩樺、六年庚班楊明昊、蔡承洋、六年癸班楊翔羽、六年忠班楊智凱、六年誠班童品華、柯淯凱、林羽紝等15位同學，於學生朝會公開頒發獎狀並與學務處蕭主任合影留念，恭喜以上同學。
用心的人需要”鼓”舞！
感謝本校志工隊榮譽隊長林少蘭、隊員陳麗琴、李沛淳等人長期帶領學校戰鼓隊社團，讓戰鼓隊學生有機會精進與成長，並經常在校內外表演，為校爭光。
孩子們在他們的帶領下，展現成長與成熟的笑靨，感恩三位志工的用心與付出，讓我們為您們”鼓”舞。
特別地愛給更需要我們關懷的人！
二年級謝○祐小朋友的母親告訴他，在懷孕臨盆時難產，差點沒有辦法看到這個美麗的世界，因此他一直覺得自己是一位很幸運的人。
在一年級時有機會遇到特教學生，覺得他們更需要大家的照顧，就在近日其獲得學校頒發500元之和懿品格獎學金，特別把獎金捐給特教學生。
二年級學生有此好品格讓人感動，特別由校長接待，在VIP看板簽名，也頒發最高階之VIP小客人認證獎狀及象徵好品格的貓頭鷹吊飾。
6月14日下午，學校來了一位特別來賓，她就是前陣子新聞常報導的中女中學生莊品瑄，數年前不明原因癱瘓後，全身無法施力，只有頭腦還能思考，遍詢各地名醫與治療後，終於在今年漸漸可以做些動作，從頭慢慢的學彈琴、學寫字，當天呈現在我們面前的是一位有自信的青春少女，雖然動作不像普通人靈活，但她很珍惜現在的這一切。
在校長及學務主任的介紹後，莊品瑄姐姐先彈兩首鋼琴曲，由於不能久坐，所以她的左右邊都有準備椅子撐住身體，也需要坐有靠背的椅子。莊品瑄姐姐彈的非常流暢哦!她之前也曾到臺中醫院的大廳彈琴給大家聽。
接下來莊媽媽和莊品瑄姐姐播放一段她發病後治療期間的影片，雖然莊品瑄姐姐人不舒服，但前一晚她還是為了確認影片的充實性及流暢性，很晚才休息。看了影片中莊品瑄姐姐從躺在床上一動也不能動，到做復健時，一步一步緩慢的移動，到現在可以坐個一小時，她都非常珍惜得來不易的這一切。
最後由大家提問，有位小朋友提到：癱瘓是什麼感覺?莊品瑄姐姐要大家完全安靜不能動30秒，才30秒大家就覺得受不了，品瑄姐姐說她經歷的是這幾萬倍的時間!最後還得知品瑄姐姐將在下一學年度復學，真是替她開心！品瑄姐姐在復健師還沒到來前，還留下為大家合照、簽名，品瑄姐姐真是為愛惜生命、珍惜生命做了最佳典範!她真是生命小太陽!(謝謝紀俊州老師相片提供)
本校書法教育經過多年來黃瑞銘老師、謝溥仁老師及多位校內同仁們孜孜矻矻的辛勤栽培下，再加上校長及家長會的支持，本校已連續數年在書法教育交出燦爛的好成績，本次更榮獲南區學生組第一名，多年來默默耕耘終於開花結果。今年更是集合眾多優秀師生作品，一一送件裱框，在禮堂進行師生聯合書法展，一方面展現多年來的成果，一方面將藝術的小幼苗潛移默化在小朋友心中。歡迎大家有空來欣賞哦!
一早，孩子交來五張小卡片，領隊告訴我：『我們班上實施了一個畢業前感恩活動，主任，給你五張卡片，待會分別會有五組人馬來跟主任說感恩的話，說完請主任給他們一張卡片』，貼心的老師設計的貼心活動，教導學生說出六年來感動貼心的話語，老師教導學生，盡量說，說出貼心、說出感動、說出貼切與真實，讓師長聽到飆淚。
下課時間，孩子們穿梭在校園裡，瘋狂的找尋以前的老師；執行「超級任務」，孩子走進教務處羞澀的不敢開口，他們說裡頭太多人了不好意思說，其中有一組偷偷的把我帶上禮堂的角落，拉著我的手，甚至擁抱深情款款的對我說：『主任：謝謝您，每次在校園中看到您總是笑瞇瞇的對我們笑，冬天時告訴我們，別把衣服弄濕了〈因為我們負責掃廁所〉，夏天時告訴我們，要加油，要認真，把潭陽給的能力帶著走，下個禮拜我們真的要畢業了，在離別前夕，跟主任說聲謝謝您的照顧。』時間真的過得快，轉眼間六年就這樣過去了，期待我親愛的孩子們，帶著師長的祝福，展翅高飛！
平日孩子和老師是有距離的，有話不敢說，但是藉由活動的進行，勇敢說出心裡的感覺，老師說：「這個活動真是好，他們的話語好窩心！」還有老師說：「最讓人訝異的，就是有幾個平常被我罵得很慘的孩子，是含淚說出的。」
關於畢業系列活動的規劃，我想，並不是只有吃喝玩樂而已。如果我們可以把它也視為一種課程的話，那麼畢業系列活動所發散出來的能量、以及學生所學到的，將會是另一種截然不同的格局…
一個班級除了老師、學生，更需要一群熱心家長的協助。一年一度的班級熱心家長表揚活動，就是要感激熱心家長們無怨無悔的付出，協助導師推動班務，讓導師能多些時間、精力教導孩子們，謝謝你們!
六年級孩子在考完畢業考後，學校幫孩子們安排一系列的活動，愛校服務是其中之ㄧ，有的孩子清水溝，有的孩子協助擦圖書室高高的窗戶，大家一起來，讓孩子們為學弟學妹們留下一個乾淨請爽的校園!
游泳教學一直是文雅的特色課程，孩子到了四年級，必須接受上下學期各10堂課的游泳學習課程。透過游泳課程，培養游泳能力，提升水中安全認知及自救能力，並且擴展水域運動體驗學習機會。
這兩年，除了賡續辦理游泳特色課程外，又向教育部申請游泳教學專案經費，增加游泳學習節數。藝能科運動項目，增加學習節數，對學生游泳能力提升，必然有正向效果。於此，能給孩子最多學習的機會、最多學習的資源，學校都非常積極爭取，一筆經費、一份資源，都可以帶來成效。除了正式游泳課程補助經費申請外，學校也不放棄暑期游泳補救教學專案經費機會，積極申請教育部專案經費，利用暑假時間，提供游泳學習成效低落學生補救機會，以達成教育部所要求的──學生畢業前能15公尺。
經費的挹注，資源的爭取，並非要塑造每個孩子都成為飛魚。能有游泳健將績優表現，我們欣然樂見，但我們更期盼，當孩子親水、玩水時，孩子可以輕鬆自在投入，家長與師長也可以放心讓孩子攸遊水世界，不必過度擔心，即便不慎落水，也能自保，不有危險。夏季炙熱，孩子玩水不可避免，但溺水事件卻層出不窮，家長只能痛心哀絕；與其消極阻止近水，事後傷痛欲絕，何不提升學生游泳能力，面對各種水中狀況，都能應付，免除危難。如此，這正是學校戮力辦理游泳課程，又積極申請專案經費之主因。我們深深期盼，文雅畢業的學生，不僅具有品學兼優特質外，在游泳特色課程的涵育之中，都具備游泳基本能力，並能蘊涵海洋教育「親海、愛海、知海」的情懷。
經過一學年的游泳技能學習，今天是游泳課程的最後一堂課，也是最精彩的一堂課。有別前幾堂的分班游泳技能學習課程，今天是全體四年級的游泳成果發表會：以個人賽與團體賽的趣味競賽，展現一學年的學習成果。
全體四年級集合游泳池，那是盛大的，熱鬧的。興奮與期待表現在孩子燦爛的笑容，自信神情的綻放，今天我才是主角。的確，今天的主角是每隻小飛魚，但是讓各位上舞台大顯身手前，校長的鼓勵與示範，值得大家觀摩與喝采。校長和大家一樣，一身泳裝，親身示範，正是示範教學的典範，來回一趟，掌聲如雷，校長精湛技能展現，激起大家的企圖心，青出於藍的各位，成績必定非凡。
個人賽先上場，炒熱氣氛，讓原本濕熱的泳池，更是喧騰，我差點情不自禁，也要一躍而入，只是我得當一個稱職的活動紀錄者，抓好角度，喀擦寫入畫面，這才是盡責。當每一隻飛魚奮力向前泳進，加油聲四起，我的相機一張張抓進影像，身手矯健，大家都投入了。這群飛魚，似乎忘卻了人體束縛，手腳靈活、迅速擺動，證明了自己就是一隻飛魚。
個人賽暖了筋骨，激昂了鬥志，團體賽就不客氣了，游泳接力、蜈蚣競走，絕對不輸你，輸人不輸陣，輸陣歹看面。當大家的心繫在一起，化成一股驚天動地的力量時，吼叫聲是可以震人耳膜，竭盡的力氣可以再擠壓出奮力一搏的氣勢，於是，團體對抗聲勢，不得不教人也感動孩子的用心與努力。激烈的競爭更甚於個人賽，競賽結果更讓人期待，成功的果實更加甜美，只是，比賽總有輸家與贏家，但請不要陷於結果，而難過不已，當大家都注入精神，提出最大力氣時，我們都贏了。
如果緊張刺激的比賽，讓你喘不過氣，情緒翻攪不停，請稍稍降溫，來一點輕鬆愉快的水中尋寶，這次人人有獎，對準目標就對了。哨聲響起，所有飛魚鑽入水中，來回蒐羅寶物，短暫的時間，寶物都成了囊中物，可知，大家的泳技都是一流；如果你的潛水功夫了得，如果你的搜刮能力驚人，也請不要吝嗇，你的好友，值得與你分享。歷經個人賽的激烈廝殺，團體賽的氣勢對抗，還有趣味十足的寶物爭奪戰，原來當所有人在水面上下鑽動，數大便是美的感動，那真的教人沈醉。
活動圓滿落幕，感謝所有參與師生，希望學校的精心規劃，師長的積極參與與指導，讓大家都有豐厚的收穫，有趣刺激的成果發表，都可以讓每個人留下美麗回憶。因為大家的努力，而你，以回憶為翅膀，以泳技為動力，繽紛水世界，留下了美麗身影。