提升學習素養，為學生學習把關

教育革新在科技快速發展的21世紀，不斷的如火如荼展開，十二年國教實施、強調學生學習素養及基本學力，為教育發展再描繪出希望的教育遠景。推展十二年國教時，教育部針對評量提出提升教師多元評量知能與應用能力的因應方案與策略。 本校配教育局政策，本校於今天的週三進修即辦理教師「多元評量」知能研習，請本校種子教師魏麗枝主任，和校內老師分享多元評量的實施及案例，以及提供教師在學期開始，就能於教學活動中採用傳統紙筆測驗以外的多元評量方式，提升學生的數學學習素養，學生的不同能力。