週四經典古文與英語句型背誦高年級的小朋友..詩是精煉的語言，詞是詩之餘。古文之所以會「讀不懂」就是因為它有些字詞的用法已經和現代不同，甚至連文法結構也不一樣，字是構詞的單位，詞成句，句成章。
主持芬玲老師說了…如果不懂字義，是會連帶影響整個篇章的理解程度的，所以說，古文必須從字義開始理解、背誦起，透過學生學習古文經典，倡導優良傳統文化，深化倫理道德，提供學生古文經典學習機會，使其認識、欣賞古文經典之美，厚植語文根基，並培養其創作、反思的能力，成為有文化素養的現代國民。
融合文學與歷史，讓學生更深層認識詩詞之美，體驗傳統文化的博大精深，經由作者生活的時代背景與寫作動機的瞭解，訓練孩子思考與欣賞的能力，激發其創意，擴展想像空間，人手一本可是原汁原味有價值的觸媒ㄛ！
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主持芬玲老師說了…如果不懂字義，是會連帶影響整個篇章的理解程度的，所以說，古文必須從字義開始理解、背誦起，透過學生學習古文經典，倡導優良傳統文化，深化倫理道德，提供學生古文經典學習機會，使其認識、欣賞古文經典之美，厚植語文根基，並培養其創作、反思的能力，成為有文化素養的現代國民。
融合文學與歷史，讓學生更深層認識詩詞之美，體驗傳統文化的博大精深，經由作者生活的時代背景與寫作動機的瞭解，訓練孩子思考與欣賞的能力，激發其創意，擴展想像空間，人手一本可是原汁原味有價值的觸媒ㄛ！