輔導是一門科學，也是一門學問；需要深奧的理論，也需要廣博的實務經驗；為了讓全校實務、理論互相分享，達成知識創新的目的；特別利用週三進修的期間，邀請專業輔導人員、專業輔導老師，總結理論與實務，分享全校的心血結晶。其要點如下：
1、正向思考：將學生的缺點，以另一個角度來看，會發現缺點也可以成為優點
2、親職教育：教師可以教導一些親職教育的技巧，亦可請輔導室協助，進行「親職教育建構」。
3、角色轉換：導師在教室是管教者的角色，但是在認輔卻又是輔導的角色，可以先將這種角色轉換向學生解釋清楚，避免學生疑惑。
除了以上的輔導技巧以外，專業輔導教師亦分享了通報機制，兒少法規，讓老師們更瞭解如何處理兒少保事件。
輔導是一門科學，也是一門學問；需要深奧的理論，也需要廣博的實務經驗；為了讓全校實務、理論互相分享，達成知識創新的目的；特別利用週三進修的期間，邀請專業輔導人員、專業輔導老師，總結理論與實務，分享全校的心血結晶。其要點如下：
1、正向思考：將學生的缺點，以另一個角度來看，會發現缺點也可以成為優點
2、親職教育：教師可以教導一些親職教育的技巧，亦可請輔導室協助，進行「親職教育建構」。
3、角色轉換：導師在教室是管教者的角色，但是在認輔卻又是輔導的角色，可以先將這種角色轉換向學生解釋清楚，避免學生疑惑。
除了以上的輔導技巧以外，專業輔導教師亦分享了通報機制，兒少法規，讓老師們更瞭解如何處理兒少保事件。