～靡不有初，鮮克有終？～

跳繩小達人小鐵人頒獎囉…為配合九年一貫的實施，上課方式改採活潑式教學法，與學生互動讓學生不只學會技巧也得到樂趣，教學上採用教師示範，學生親自學習，學習過程中輕鬆自在，不刻意強調技巧的練習，而是獲得興趣與樂趣，教學過程中，教師個別教導，因應個別化差異，跳繩是好點子！ 王組長說上課也有採用分組活動，採用遊戲方式，使學生上課時不會感到無聊讓學生認識民俗體育當中的跳繩，從活動中讓學生學會跳繩的基本跳法，學生能從活動中得到跳繩的樂趣，這種上課方式對於學生來說非常的新奇又有趣，上課過程中，採用遊戲方式學生較能接受。 現今的趨勢轉向多元化的評量與教學，上課時，無法完全掌控住全部的學生，不只是技巧的學習，學習單的撰寫也是一種方式，健康的身體必須依靠學生平常的運動習慣，跳繩培養學生運動的習慣最輕省不過...誰說靡不有初，鮮克有終？