101-2均質化高中文學報導創作研習營活動報導

為培養學生報導寫作能力，本校圖書館101學年度教育資源均質化方案特別規劃一系列增能課程，計畫辦理高中學生「文學報導創作研習營」三場次，分別於5月25日、6月1日及6月8日實施。 第一場次特邀專業的沈芳序講師進行「細膩歸納判讀寫作」專題演講，首先沈老師引導同學們朗讀一則新聞報導後，問學生們看到了什麼？並以學生的答案引導出歸納的意涵與方法，並說明判讀就是作文題目中提供文字資料、數據資料、圖表資料或是一段文章（文意解釋）要求學生去分析、解讀或臆測的寫作方式。 這是一堂腦力激盪、充滿刺激與挑戰的課程，同學們時時提心吊膽，因為下一刻就有可能被點到回答問題，但也因此收穫滿滿，獲益良多。