由資源班老師策劃的特教宣導月活動，於5月陸續進行。今年的闖關活動，以視障體驗遊戲為主，讓每位小朋友都能深刻體認眼睛看不見時生活起居的不便。從遮住眼經開始，小朋友要試著爬樓梯上二樓、摸索著如何拉拉鏈、算錢、撥開牛奶糖並放進嘴巴。等順利吃到甜甜的糖果，才可拿下眼罩，聽淑緣老師講如何保護眼睛的故事！眼睛是靈魂之窗，經過這次的體驗活動，相信小朋友會更愛惜眼睛，懂得如何幫助視障人士！
由資源班老師策劃的特教宣導月活動，於5月陸續進行。今年的闖關活動，以視障體驗遊戲為主，讓每位小朋友都能深刻體認眼睛看不見時生活起居的不便。從遮住眼經開始，小朋友要試著爬樓梯上二樓、摸索著如何拉拉鏈、算錢、撥開牛奶糖並放進嘴巴。等順利吃到甜甜的糖果，才可拿下眼罩，聽淑緣老師講如何保護眼睛的故事！眼睛是靈魂之窗，經過這次的體驗活動，相信小朋友會更愛惜眼睛，懂得如何幫助視障人士！
環境清潔人人有責.大家一起來做定期環境消毒的工作.
本週日（102年6月2日）是補校同學期待已久的一年一度校外教學活動，從參加調查過程開始，就可以感受到同學們的喜悅，大家呼朋引伴要報名參加，更甚者全家出動參與，順便來趟親子遊。
當天早上原訂七點集合出發，但在六點半左右大部分成員已然上車就位，補校主任開玩笑的問大家是否高興的睡不著覺？準時出發後，大家在車上盡情歡唱卡拉OK，每個人分享自己帶來的點心及零食給同學，車內瀰漫著歡愉與溫馨的感覺，同學們的情誼，隨隊老師們都深受感動。
整個行程安排，先到向天湖遊憩，享受山林湖水之美，也更加認識原住民賽夏族的文化。隨後驅車前往南庄老街，回顧老街歷史，品嚐傳統美食。飽食之後來到蓬萊溪護魚步道，走在步道上欣賞山川美景，眼見溪流中的魚兒成群悠游水中，那種自在及快活的生活，真令人羨慕及嚮往。最後，驅車來到峨嵋湖畔，碧綠湖中點綴有一些小丘，湖光山色映入眼簾，彷彿置身人間仙境，令人心曠神怡。整個校外教學充滿歡樂及知性，過程中增進補校師生、同學及親子的感情，也讓大家產生熱愛對自然生態與鄉土風俗的情懷，絕對是一次讓人永生難忘的校外教學之旅。
昨日(四日)下午烏日區旭光國小於大禮堂特別邀請高年級的同學一起來學習現代的「起死回生術」------CPR(也就是心肺復甦術)。而何謂心肺復甦術呢？就是英語簡稱的CPR（cardio pulmonary resuscitation），當呼吸終止及心跳停頓時，合併使用人工呼吸及心外按摩來進行急救的一種技術。人體在停止呼吸四分鐘內肺中與血液中原含之氧氣尚可維持供應，故在四分鐘內迅速急救確實作好 CPR時將可保住腦細胞之不受損傷而完全復原，在四到六分鐘之間則視情況之不同腦細胞或有損傷之可能，六分鐘以上則一定會有不同程度之損傷，而延遲至十分鐘以上則肯定會對腦細胞造成因缺氧而導致之壞死。所以學好CPR的技術對現代人可是不可或缺的喔!
而用心的校護姿君阿姨特地為小朋友準備「安妮」，鉅細靡遺的解說和反覆詳實的實作示範後，讓小朋友先觀摩正確的CPR方法再一一請小朋友上台練習，果然小朋友都能正確的按照校護姿君阿姨所教的CPR步驟來按壓和給氣，動作絲毫都不馬虎;雖然都還有些生澀，但是從他們自信的眼神，相信在未來旭光國小的孩子們都是急難救助的小小救護員。
過去總想著：太平這地方靠山，海洋對孩子們來說太遙遠，更遑論是踏在鬆軟的沙灘上，和螃蟹交朋友了。沒想到，”勇闖高美102”讓我們實現了這個願望。
晴朗的豔陽下，遊覽車載著一班興奮的學生和家長老師等，開向迷人的高美。當車子接近目的地，孩子們看到一支支聳立的風力發電機，不禁驚呼：看！那個跟影片中的一樣。哇！風力發電機有那麼高唷！聽著孩子們的驚嘆，我慶幸著能帶他們來到高美。
下了車，工作人員立刻高效率的將闖關卡、生態折頁和彩繪紙卡一張不差的交到我們手上。在藍天綠地的廣大教室中，我們閱讀著高美豐富多元的生態，不只是圖片，還可以親手摸著千奇百怪的果實，在蛙鳴伴奏中，我們陪著一隻隻小青蛙過馬路。在陣陣的海風吹拂中，我們走過涼爽的樹林，走過荒地上的鐵橋，也走過鬆軟的泥土。近中午，我們走進了涼亭，孩子們或坐或蹲或站，專注的畫著夢寐以久的高美，但這一次，眼前的高美，不是夢，也不是影片，而是真實的踩在高美的土地上，感受高美的一切。
中午，孩子們圍著研究麵線羹中的材料，異口同聲的結論：好高級喔！要多吃幾碗。吃飽了，大家迫不及待往第一關前進，心頭想著：螃蟹啊！終於能見到你，終於能把你捧在手上了。下了橋，踏上溼地，孩子們看著一個個的火山口，直呼：真的有弧邊招潮蟹的家耶！好可愛唷！孩子們站在從未到過的溼地上，卻和螃蟹、彈塗魚等小動物一見如故，沒多久個個都有一堆動物朋友了。大地真是孩子們自然的家。
置身野外的教室，孩子們似乎有用不完的體力。我們一關一關的接受知識的洗禮，感受生態的奇妙和趣味，看著孩子專注的參與、踴躍的問答、臉上的微笑，這趟真是來對了。在此感謝坪林國小的協助，感謝高美的工作人員，也感謝勞苦功高的鄭清海主任，給了我們這一趟美好的圓夢之旅。
『校園藝術季』的發表與演出，藉著三至六年級學生全部參加，蔣東霖校長非常感謝學務處康偉亮主任、豔秋組長...各班指導老師與汪詩穎組長，無怨無悔辛勤的付出與指導，為配合教育部的「一校五團隊，一人一樂器」政策及涵養本校學生在音樂方面的藝術技能及氣質，學校發展校本課程及教育特色以來，就很重視直笛作為發展的重點及特色之一。
藝術與人文可以陶冶性情，修養身心，在歷任校長及老師的積極投入下，永寧孩子在直笛的認知和吹奏技巧上愈見成熟，一個人要豐富生命，活出亮麗的人生，藝術的愛好和鑑賞力不可少，中高課業壓力重，如能輔以藝文的學習，將在校所學的藝文素養、樂器技能運用於生活中，可讓生活更充實有趣，有些在藝文方面有特殊才能、傑出表現的學生，千萬不可因課業壓力而放棄，對於藝文的愛好與持續學習是應該堅持的，也許未來偉大的藝術家就在其中呢！
而且培養欣賞藝文的能力，可提升生命內涵，抒發和淨化情感，使生命產生動力，化解壓力於無形，每個學生都應積極培養藝文的審美能力，可讓生命富含生機，使自己成為有品味、有氣質、有涵養的人！想法決定態度；態度決定性格；性格決定的命運喔…蔣東霖校長指出...包括訓練學生節奏感、曲調感、和聲感以及即興創作，學習正確的運用呼吸法，幫助認譜教學，協助音樂句法的訓練，鍛鍊手指的靈活運作，培養美的感受與表現喔……
哈…又等到大顯身手的機會到了，直笛有著古老而且悠久的歷史，雖然也曾在文藝復興以及巴洛克時期，一度成為最重要的管樂器之一，即便後來卻因為音量小，強弱幅度不夠大，音色不夠華麗，以至被人們遺忘...幸好一直到本世紀初，由於古樂的復興，以及直笛在音樂教育上的多種優越功能...
三丙班玉華老師溫習吹奏直笛基本功外，複習換呼吸練習，會吸氣？吸氣要氣貫丹田，肚臍下三指幅處，肩膀不要動，身體要放輕鬆，運氣要恰當，吸氣量的多寡要視樂句而定，有時候我們要面對一個沒有足夠時間吸氣的較長的樂句時，這種情形我們必須在吹奏之前加以設計吸氣的量，在每一個可以換氣的機會把氣吸滿，那麼在吹奏時就有足夠的氣可以應付了。
別急…再來，換吐氣，吹直笛不需要很用力的吐氣，吐氣時，要做好保留空氣的動作，不要一開始就把空氣用完了，吐氣是氣從口而出，細而緩、細而集中，吹奏長拍子的音符時要求柔和地開始，均勻吐氣，最後，氣的保持及穩定性是很重要的，往高音吹時，氣量不要增加、要維持住，吹低音時，氣量不要減少，但要放鬆…
練習氣的停留是很重要的，要把腹肌撐住…必須經過長期的每日練習，不斷地鍛鍊自己試著把氣穩定的留住，努力把腹部肌肉撐住，休止符並不是每次都要換氣，樂句完整表達是很重要的…另外，運氣、運舌、運指乃吹奏直笛之三大基本要件，運氣是首要，吹奏直笛的要訣就在於對呼吸的綜合控制，還有曲子的詮釋，用以表達樂曲中不同的內涵喔！
怡雯老師的三年甲班，老師提醒小朋友這樣說：吹奏直笛的首要規則便是姿勢放輕鬆，尤其需要保持頸部和喉部肌肉的鬆弛，而正確的運氣是正確姿勢的關鍵，兩腳不應併得過攏，身體重心集中在一條腿上，另一條腿略為向前邁出，以支撐並平衡身體的活動。以坐姿吹奏，頭部要保持正直，應坐在椅子的前部，不要靠在椅背上。
不要駝背....抬頭，垂肩，就對了！此外，不應靠晃動身體來加強樂曲的表現，有礙呼吸的順暢和手指的正常活動，應將直笛握於身體前三十公分的距離，兩臂不要夾緊身體，略為向外支撐一個小角度，直笛應與鼻根成直線直接置於雙唇之間，雙唇應輕含笛嘴上端，切勿含太多。手指應平整地放在笛子身上，用手指上端的肉墊而不是指尖堵壓指孔，手指的起落動作不應過大，按壓指孔的力量要輕，手指的動作應由指節完成，不可帶動兩臂，還有不時做些手指的敲擊動作當做力度練習，有助於掌握高難度的指法，
但如果手指動作過重，並帶有明顯的敲擊聲，則是一種常見的錯誤，應予以徹底糾正...校長蔣東霖非常感謝音樂老師汪詩穎組長，多年來無怨無悔辛勤對直笛教學的付出與指導，我們都知道透過直笛教學的實施，以鼓勵學生親身參與演奏，並體驗出音樂中的元素，如節奏快慢、曲調高低及拍子的強弱等，經由器樂的學習，來提升學生對音樂表現的層次，進而豐富學生的音樂生活，給予學生多樣化的學習機會，並透過器樂演奏能建立表達自己與他人溝通的能力，進而加強學生的讀譜與音感能力，教師以即興式或頑固伴奏結合歌曲教學，對學生在音感能力與節奏感的提升，將有實質的幫助...
本校國三級高三畢業在即，辦理公物保管比賽，讓學生培養愛物惜物之生活態度。前三名班級頒發獎金。
本校為防止野狗入侵校園，委請水利會在其流經本校圍牆邊之水溝加蓋。
本校舊校門因妨礙校門外人行道通行，而且年久失修恐有傾倒之虞，因此在尋求學校同仁共識後予以拆除。
今天非常高興請到臺中市警察局婦幼警察隊警員蒞校專題宣導：有關性侵害防治、性騷擾防範、兒少性交易防治宣導。感謝黃警員從臺中市開了近四十分鐘的車程才到學校。
因接近暑假，假期安全須知，是今天宣導的重點。一開始先告訴小朋友：身體那些地方是不可以被隨便碰觸的：嘴巴、胸部、尿尿的地方、屁股(一般而言是泳裝包起來的地方)皆屬於個人隱私的地方。但也有例外的時候：在醫師、護士皆在場要做身體健檢的時候。
以一個實際的案例說明，一個在小學階段的女生，長期被舅舅性侵，告訴父母皆沒用，還好她有寫日記的習慣，等她上大學時無意間讓同學發現，才將這件事暴發出來，也解了她多年壓抑在內心的痛苦事件。
性騷擾則是情節較為輕微，比方說：已感覺不舒服，對方還強行做下去，可列為性侵害或猥褻；若在被害人尚未回神或來不及防備的狀況，可視為性騷擾。社會上還是有很多具正義感的人。例如在公車上遇到色狼，可要求公車司機將車子開到警局並告知特徵，將色狼繩之以法，保障大多數人的安全。
讓學生學會保護自己，萬一遇到不幸也會保留證物，讓壞人受到法律的制裁！幾支電話牢記在心，以備不時之需。113婦幼保護專線、110報案專線、119緊急救護專線、165反詐騙專線。
很快的今年的畢業生已經完成了小學階段的學業,即將升上中學,師長對孩子們有很多的期許,希望到了國中以後可以有好的表現。我們安排了少年禮的活動,希望給孩子們一個深刻的印象,今後的你們,要更加的懂事,更加的成熟,更加的有智慧。
梅花之友會捐贈本校梅花樹苗30棵，本校栽種在福田樓前方草地。
哇!!!校長真的好讚喔!!
今天天氣好
陳校長特別騰出時間
為三和附幼寶貝介紹學校的大樹
校長真的好厲害
不但介紹解說的很清楚
還讓小朋友提問踢館
沒想到什麼問題都難不倒校長
今天的校園大樹巡禮真是太讚了!!
海洋”風”起來
畢業系列活動－北棟地下室天和藝術中心彩繪中。感謝教務處勝雄主任、聖文組長及蕙瑩組長、六年級老師及學生們的用心。
學校推行一學年一運動，每一位孩子都不能少，學務處辦理四年級班際游泳異程接力競賽，考量學生游泳能力的個別差異、讓每一位孩子參與比賽，因此設計出不同能力游不同距離，每位學生都努力為自己班級努力游，那種團結合作的精神讓人感動。
旭光國小位於成功嶺與國道1號旁的山坡上，擁有視野優美與豐富的校園生態，本學年規劃了「開心農場」，是學校特別利用校園中庭開發出來的，在會長陳世文先生這位園藝專家的帶領下，特別利用社團活動課帶領一群小朋友來種植蔬菜。
在這個位於學校中心點的地方，每天小朋友都會經過這個美麗的「開心農場」，觀察蔬菜成長的過程，並藉此親近大自然，也了解了農夫的辛苦，在經由實際觀察與照顧，讓小朋友體驗生命的奧妙與喜悅。
奇妙的是在這兒可以發現紋白蝶幼蟲、蝴蝶、與螞蟻、蚯蚓、蜜蜂等等昆蟲....，等於進行豐富的學習之旅。
當小朋友看到自己親手種植的疏菜長大後，就能了解食物是多麼得來不易，進而更珍惜資源、珍惜生活，達到環境保護的實踐與反省。
(旭光有位辛苦的工友伯伯-每天都會風雨無阻地幫小朋友照顧這些美麗的蔬菜哦，真得感謝這位可愛的伯伯啊!)
102年6月6日六年五班在玉華主任及草莓阿姨帶領之下，坐53路公車到新市政中心惠中樓參觀國際星光立體書展，小朋友使用學校公用的悠遊卡，8公里免費搭乘。立體書展從4/19展到6/9，內容非常精采有趣，歡迎大家保握最後機會去參觀喔!
102年6月5日週三的下午，我們全體教職員共度一個愉快的時光。
這一天的研習時段，我們非常榮幸邀請簡雅惠老師蒞校進行【蝴蝶：大自然的舞者】保育講座，伴隨著浪漫輕鬆的音樂，精緻動人的圖片，簡老師以極為專業的態度搭配風趣口語，為我們全體教職員示範一場內容精彩且知識豐富的課程。
謝謝台灣蝴蝶保育學會的贊助，感恩簡雅惠老師的擔任講師，槺榔國小全體師生願意為寶島的蝴蝶保育盡一份心力。
※台灣蝴蝶保育學會簡介http://www.butterfly.org.tw/home.php
台灣蝴蝶保育學會以推廣生態保育與環境教育為宗旨而成立，每年辦理多樣性主題活動，引導民眾體驗自然生態之美，培養民眾環境保育意識、主動關懷生態環境，並養成保護生態資源的習慣，進而擴大並深化全民環境教育。