潭陽國小是一所建校20 年的年輕學校，位在新成立的大台中市潭子區，創校以來秉持「敬天愛人、情溫德美、樂做知識人」為學校願景，期許年輕的教師群，展現活力十足、創意滿分的教學，給予孩子安心成長的環境，孕育國家未來有氣質、有品德的主人翁。潭陽有許多志同道合的老師，認為在知識課業學習之外，美的培育是孩子成長的核心競爭力，學校就像是一座美術館，學生如同張張畫布，必須要教導他們正確的美學觀念，給予建構美麗人生的養分。於是組成了「超玩美教學團隊」，設計出一系列教學進程，培育孩子審美的眼光與表達能力。
藝術家羅丹曾說：「生活中不是缺少美，而是缺少美的發現」，在設備完善的環境中，團隊老師積極尋求美育的落實：落實在課堂中的各種教學活動設計、落實在校園內的雕塑薰陶、各角落的裝置藝術裡，也融合展示在多功能的兒童美術館內。當孩子一踏進學校，「摭拾生活皆為美」，從蝶谷巴特作品到馬賽克拼貼、從孩子的想像畫展示到高掛大樹下的美術風鈴作品，驚豔著發現者的雙眼，迎來四季風貌下繽紛燦爛的驚喜。
這些日積月累的安排與教學設計，創造出好多令孩子、家長、來賓驚嘆的成果與收穫，有心的老師在團隊的協力下，將這些一步一腳印的過程彙整，參加教育部99 年的全國教學卓越比賽，榮獲了國小組金質獎的肯定，不僅讓充滿教學熱忱的老師們，能在學生的學習熱情上得到回饋，也在比賽的過程中，得到許多教與學省思的寶貴經驗。
潭陽國小是一所建校20 年的年輕學校，位在新成立的大台中市潭子區，創校以來秉持「敬天愛人、情溫德美、樂做知識人」為學校願景，期許年輕的教師群，展現活力十足、創意滿分的教學，給予孩子安心成長的環境，孕育國家未來有氣質、有品德的主人翁。潭陽有許多志同道合的老師，認為在知識課業學習之外，美的培育是孩子成長的核心競爭力，學校就像是一座美術館，學生如同張張畫布，必須要教導他們正確的美學觀念，給予建構美麗人生的養分。於是組成了「超玩美教學團隊」，設計出一系列教學進程，培育孩子審美的眼光與表達能力。
藝術家羅丹曾說：「生活中不是缺少美，而是缺少美的發現」，在設備完善的環境中，團隊老師積極尋求美育的落實：落實在課堂中的各種教學活動設計、落實在校園內的雕塑薰陶、各角落的裝置藝術裡，也融合展示在多功能的兒童美術館內。當孩子一踏進學校，「摭拾生活皆為美」，從蝶谷巴特作品到馬賽克拼貼、從孩子的想像畫展示到高掛大樹下的美術風鈴作品，驚豔著發現者的雙眼，迎來四季風貌下繽紛燦爛的驚喜。
這些日積月累的安排與教學設計，創造出好多令孩子、家長、來賓驚嘆的成果與收穫，有心的老師在團隊的協力下，將這些一步一腳印的過程彙整，參加教育部99 年的全國教學卓越比賽，榮獲了國小組金質獎的肯定，不僅讓充滿教學熱忱的老師們，能在學生的學習熱情上得到回饋，也在比賽的過程中，得到許多教與學省思的寶貴經驗。