微雨的7/31周二召開課發會，詳列「100學年度第二學期各年級課程計劃」初審各年級應修正部分，複審各年級100學年度第二學期課程計劃，以便作為教學實施之依據，各學年總表負責人審查「課程總表、彈性課程」，各領域召集人負責「學習領域計畫」，審查完畢各課發會委員記得簽名。
組長提醒大家宜留意共同的問題：如字體、大小版面的統一；總表節數的符應、指標的階段性、重要議題的融入…等，請參照審查注意事項。「综合領域」自編單元教材、「彈性學習節數」主題活動和校本課程的需要有教學簡案、學習素材…課發會審查通過並報局備查，自100學年度第二學期起實施。
能落實課發會、學習領域組織之功能及運作方式，能瞭解學年（任教年級）課程教學計畫進度，及彈性學習節數課程計畫，能落實瞭解學校本位課程計畫內涵，能定期出席課發會或學習領域會議，能依課程單元教學目標、分段能力指標，擬妥每學年（任教領域）教學計畫能將學校行事、重要議題等活動適時融入教學計畫，落實規劃適切的教材及資源，
除此…安排適當的教學活動適切的教材及資源，安排適當的教學活動評量方式多元兼顧形成性與總結性評量，並能依學習內容及學生程度，設計、選用適合之評量方式及內容更是不可大意…
微雨的7/31周二召開課發會，詳列「100學年度第二學期各年級課程計劃」初審各年級應修正部分，複審各年級100學年度第二學期課程計劃，以便作為教學實施之依據，各學年總表負責人審查「課程總表、彈性課程」，各領域召集人負責「學習領域計畫」，審查完畢各課發會委員記得簽名。
組長提醒大家宜留意共同的問題：如字體、大小版面的統一；總表節數的符應、指標的階段性、重要議題的融入…等，請參照審查注意事項。「综合領域」自編單元教材、「彈性學習節數」主題活動和校本課程的需要有教學簡案、學習素材…課發會審查通過並報局備查，自100學年度第二學期起實施。
能落實課發會、學習領域組織之功能及運作方式，能瞭解學年（任教年級）課程教學計畫進度，及彈性學習節數課程計畫，能落實瞭解學校本位課程計畫內涵，能定期出席課發會或學習領域會議，能依課程單元教學目標、分段能力指標，擬妥每學年（任教領域）教學計畫能將學校行事、重要議題等活動適時融入教學計畫，落實規劃適切的教材及資源，
除此…安排適當的教學活動適切的教材及資源，安排適當的教學活動評量方式多元兼顧形成性與總結性評量，並能依學習內容及學生程度，設計、選用適合之評量方式及內容更是不可大意…