～通往學習知識的一把鑰匙，一直都是～

學期伊始…逗陣來鴨母寮讀冊新生始業典禮，給國小新生每人一份「閱讀起步走」的福袋好禮，隨即我們持續推動推動「愛的書庫」4年多了，種類多元，包含各類繪本、藝術類、語文類，適合國中、小師生共同閱讀。 蔣東霖校長認為對於像我們學校swot分析下來，規模型態算是略微偏遠又某些村里別有…文化不利之虞的學校而言，「愛的書庫」邊際效用的助益非常大，充分運用「愛的書庫」，有了這樣愛的循環資源之後，我們的老師可以利用班級或親子共讀多元的方式，讓全班小朋友多讀一些書，尤其小朋友的閱讀能力不一定相同，透過類似讀書會共讀的方式，除了可以培養閱讀能力外，也可以培養班級的向心力！ 目前我們梧棲區梧棲國小就已接受捐贈成立了一個愛的書庫，並有義工積極推動借閱活動之中，我們學校雖然未成立愛的書庫，但這並不影響我們學校師生借閱的便利性，同樣的我們可以隨時上網登記申請成為會員借閱書庫裡的書籍；並且愛的書庫也在全國各地進行講習，介紹推動的方法，以下是財團法人台灣閱讀文化基金會的網站連結http://163.22.168.15/ 敬請大家多多查閱，在推動愛的書庫借書利用時，有任何的不清楚的地方，或需要任何的協助，亦請不吝告知，讓我們我們一起努力。 「閱讀」是通往學習知識的一把鑰匙，一直都是…提倡「愛的書庫」全班共讀的目的是希望以師生、親子共讀的方式，激發兒童學習、探究的行為，並設計多樣的活動來增進兒童與書本的互動，以提升兒童的閱讀興趣，此外透過老師導引兒童閱讀，會讓兒童更有興趣去主動閱讀，而小朋友閱讀在過程中，也無形之中提升閱讀興趣，因此聽完老師或家長的童書導引，使孩子更想去看看書中內容，體會到閱讀的樂趣後，將更有信心接受自我閱讀一本書的挑戰，達到更有效的自我學習。