本學期初的特教班期初工作會議討論了十大議題，項目如下：
（一） 新課綱：102學年度全面試辦、103學年度全面施行。
（二） 特教經費運用及核銷注意事項。
（三） 確認IEP會議紀錄輪流方式與課程計畫。
（四） 特教宣導活動討論。
（五） 特教知能研習內容。
（六） 教師專業社群時間。（配合學校方針執行。建議：產出可上傳數位教學資源網之教材教案媒材。
（七） 請提醒身障生家長上放學接送出入時間。
（八） 轉銜工作，101學年度畢業生追蹤輔導請於開學後三個月內完成。
（九） 特教生獎、補助金申請。
（十） 心評施測人力調查。
特殊教育的落實執行乃是教育積極性差別待遇的體現，無非是希望所有的孩子都能得到最好的教育機會，獲致最好的教育實效.本校行之多年且深受好評，實因一路走來總是一步一腳印，全體特教同仁共同經營的成果啊!
本學期初的特教班期初工作會議討論了十大議題，項目如下：
（一） 新課綱：102學年度全面試辦、103學年度全面施行。
（二） 特教經費運用及核銷注意事項。
（三） 確認IEP會議紀錄輪流方式與課程計畫。
（四） 特教宣導活動討論。
（五） 特教知能研習內容。
（六） 教師專業社群時間。（配合學校方針執行。建議：產出可上傳數位教學資源網之教材教案媒材。
（七） 請提醒身障生家長上放學接送出入時間。
（八） 轉銜工作，101學年度畢業生追蹤輔導請於開學後三個月內完成。
（九） 特教生獎、補助金申請。
（十） 心評施測人力調查。
特殊教育的落實執行乃是教育積極性差別待遇的體現，無非是希望所有的孩子都能得到最好的教育機會，獲致最好的教育實效.本校行之多年且深受好評，實因一路走來總是一步一腳印，全體特教同仁共同經營的成果啊!