霸凌(bully)專指孩子們之間惡意欺負的情形，一般霸凌的行為有下列幾種形式：1.肢體的霸凌：包括踢、打弱勢同儕、搶奪財物等2.言語的霸凌：包括取綽號、用言語刺傷、嘲笑弱勢同儕、恐嚇威脅等。3關係的霸凌：排擠弱勢同儕、散播不實謠言中傷某人等。4.性霸凌：以身體、性別、性取向、性徵作取笑或評論的作為，或是以性的方式施以身體上侵犯。
學校應該是每一個學生快樂學習的環境，但是當學生在學校中受到肢體或言語的欺負與威脅時，如果長期以隱忍的方式處理，不敢告訴家長，將會妨礙其學習與人格的成長。
期許在校應珍惜同學間得來不易的緣份，彼此互敬互愛快樂學習，但如同學間有受到不當肢體或言語迫害也應勇於告知學校老師或家長，尋求正當途徑排除危害，讓同學們在校園保有安全成長空間。
霸凌(bully)專指孩子們之間惡意欺負的情形，一般霸凌的行為有下列幾種形式：1.肢體的霸凌：包括踢、打弱勢同儕、搶奪財物等2.言語的霸凌：包括取綽號、用言語刺傷、嘲笑弱勢同儕、恐嚇威脅等。3關係的霸凌：排擠弱勢同儕、散播不實謠言中傷某人等。4.性霸凌：以身體、性別、性取向、性徵作取笑或評論的作為，或是以性的方式施以身體上侵犯。
學校應該是每一個學生快樂學習的環境，但是當學生在學校中受到肢體或言語的欺負與威脅時，如果長期以隱忍的方式處理，不敢告訴家長，將會妨礙其學習與人格的成長。
期許在校應珍惜同學間得來不易的緣份，彼此互敬互愛快樂學習，但如同學間有受到不當肢體或言語迫害也應勇於告知學校老師或家長，尋求正當途徑排除危害，讓同學們在校園保有安全成長空間。