透過本校懿華老師的從中牽線，任教於美國德州農工大學-聖安東尼奧分校Texas A&M University-San Antonio的吳曉萍博士與他的學生，與我們六年級的小朋友進行了為期7週的「國際交流~跨國英語書寫計畫」；孩子們在懿華老師的協助下，每週分享一個生活主題；以網際網路無遠弗屆的傳輸，給遠在美國德州師培系的7位學生。這幾位未來的準老師再針對孩子書寫的主題予以適切回饋！
例如：祐齡分享了4月3日兒童節，全校溯源走路到龍津國小。回信的姊姊也介紹了他們美國在感恩節吃火雞的傳統！熒珮分享自己的偶像~羅志祥；並且積極的嘗試用自己所學及google查詢反問對方心中的偶像，海岸端的老師還附上照片給她看呢！
孩子們開始對於這樣的英語書寫溝通躍躍欲試，會藉由各種方式去尋求語譯，運用所學將心中的想法熱切的與他們互動；對方從中了解孩子在英語學習上產生的問題，再以書信回饋的方式讓他們修正自己的錯誤！孩子們不但學習到道地的語彙、準確的語法、通用的構句；也同時透由這樣的交流，了解彼此的文化異同！
感謝懿華老師及曉萍老師~~~他們願意繼續花費心力讓這個專案擴大延續。在樸質的龍港國小，孩子也能與世界接軌，寬闊視野；英語的讀寫能力在自然有趣的學習活動中快速增長~
透過本校懿華老師的從中牽線，任教於美國德州農工大學-聖安東尼奧分校Texas A&M University-San Antonio的吳曉萍博士與他的學生，與我們六年級的小朋友進行了為期7週的「國際交流~跨國英語書寫計畫」；孩子們在懿華老師的協助下，每週分享一個生活主題；以網際網路無遠弗屆的傳輸，給遠在美國德州師培系的7位學生。這幾位未來的準老師再針對孩子書寫的主題予以適切回饋！
例如：祐齡分享了4月3日兒童節，全校溯源走路到龍津國小。回信的姊姊也介紹了他們美國在感恩節吃火雞的傳統！熒珮分享自己的偶像~羅志祥；並且積極的嘗試用自己所學及google查詢反問對方心中的偶像，海岸端的老師還附上照片給她看呢！
孩子們開始對於這樣的英語書寫溝通躍躍欲試，會藉由各種方式去尋求語譯，運用所學將心中的想法熱切的與他們互動；對方從中了解孩子在英語學習上產生的問題，再以書信回饋的方式讓他們修正自己的錯誤！孩子們不但學習到道地的語彙、準確的語法、通用的構句；也同時透由這樣的交流，了解彼此的文化異同！
感謝懿華老師及曉萍老師~~~他們願意繼續花費心力讓這個專案擴大延續。在樸質的龍港國小，孩子也能與世界接軌，寬闊視野；英語的讀寫能力在自然有趣的學習活動中快速增長~