～豐富學生的音樂生活，給予學生多樣化的學習機會～

怡雯老師的三年甲班，老師提醒小朋友這樣說：吹奏直笛的首要規則便是姿勢放輕鬆，尤其需要保持頸部和喉部肌肉的鬆弛，而正確的運氣是正確姿勢的關鍵，兩腳不應併得過攏，身體重心集中在一條腿上，另一條腿略為向前邁出，以支撐並平衡身體的活動。以坐姿吹奏，頭部要保持正直，應坐在椅子的前部，不要靠在椅背上。 不要駝背....抬頭，垂肩，就對了！此外，不應靠晃動身體來加強樂曲的表現，有礙呼吸的順暢和手指的正常活動，應將直笛握於身體前三十公分的距離，兩臂不要夾緊身體，略為向外支撐一個小角度，直笛應與鼻根成直線直接置於雙唇之間，雙唇應輕含笛嘴上端，切勿含太多。手指應平整地放在笛子身上，用手指上端的肉墊而不是指尖堵壓指孔，手指的起落動作不應過大，按壓指孔的力量要輕，手指的動作應由指節完成，不可帶動兩臂，還有不時做些手指的敲擊動作當做力度練習，有助於掌握高難度的指法， 但如果手指動作過重，並帶有明顯的敲擊聲，則是一種常見的錯誤，應予以徹底糾正...校長蔣東霖非常感謝音樂老師汪詩穎組長，多年來無怨無悔辛勤對直笛教學的付出與指導，我們都知道透過直笛教學的實施，以鼓勵學生親身參與演奏，並體驗出音樂中的元素，如節奏快慢、曲調高低及拍子的強弱等，經由器樂的學習，來提升學生對音樂表現的層次，進而豐富學生的音樂生活，給予學生多樣化的學習機會，並透過器樂演奏能建立表達自己與他人溝通的能力，進而加強學生的讀譜與音感能力，教師以即興式或頑固伴奏結合歌曲教學，對學生在音感能力與節奏感的提升，將有實質的幫助...