有『愛』！無『礙』！！

接下一個新的班級，導師好像打開驚喜包，誰都不知道會收到什麼特別的禮物。『親師溝通』與『師生關係』成了老師必修的一門學分。因此，特別邀請任教20年且擔任輔導員─忠信國小張珮鳳老師來擔任講師，分享班級經營及親師溝通的經驗。 前半段有關『親師溝通』的部分，張老師提供親師溝通三部曲：【ㄧ步曲】借由親師座談會，創造親師溝通好的開始；【二步曲】平時與家長營造友善的溝通環境，讓家長願意、放心的與老師溝通孩子的學習情形；【三步曲】當親師衝突爆發時，老師應回到孩子的利益與家長溝通，使家長感受到老師對孩子的關心。(摘錄自2008-10親子天下雜誌) 後半段有關『師生溝通』的部分，也希望老師能打開慧眼，看見孩子的亮點，找到好孩子的感覺，因為「植物向楊光的地方生長，人往讚美的地方前進」。(靜思語) 羅丹大師也曾說：『這個世界不缺美，缺的是發現』。而學生缺的不是優點，而是「肯定」。鼓勵老師平時多累積『愛的存款』，與學生建立真摯而深切的師生關係。