102.5.17第3節一乙閩南語入班觀察→施懿津老師…『我的身軀』→認識身體的各個部位，學會身體各部位的閩南語說法，明白身體各部位的不同功能，練習聽懂教師說出的閩南語，並藉著遊戲訓練詞語、詞句的聽力，利用遊戲，做對話或說話練習，習得簡單的生活用語，讓學生熟悉閩南語，提升學習興趣，喜歡閩南語並融入生活中，並了解閩南文化的內涵。
除了培養聆聽閩南語的初步能力，能聽懂閩南語日常生活的簡短語句，培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力，能注意聆聽日常生活中他人所說的語言，能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力，建立聆聽的基本能力，能初步運用閩南語表現自己與同伴的身體、能力、情緒與需求等…
能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句，透過閩南語口語學習，認識閩南文化，能運用閩南語與兄弟姊妹或同學進行互動，使用情境圖及圖卡，引導學生用閩南語說出圖意，小朋友可以正確的用閩南語…唸出課堂所教的第一、二、三人稱及身體器官名稱，能將所學的詞語造出完整的句子來，小朋友能與班上的同學一同參與閩南語學習活動，從遊戲中反覆熟練詞語，以提升閩南語的學習興趣ㄛ！
102.5.17第3節一乙閩南語入班觀察→施懿津老師…『我的身軀』→認識身體的各個部位，學會身體各部位的閩南語說法，明白身體各部位的不同功能，練習聽懂教師說出的閩南語，並藉著遊戲訓練詞語、詞句的聽力，利用遊戲，做對話或說話練習，習得簡單的生活用語，讓學生熟悉閩南語，提升學習興趣，喜歡閩南語並融入生活中，並了解閩南文化的內涵。
除了培養聆聽閩南語的初步能力，能聽懂閩南語日常生活的簡短語句，培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力，能注意聆聽日常生活中他人所說的語言，能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力，建立聆聽的基本能力，能初步運用閩南語表現自己與同伴的身體、能力、情緒與需求等…
能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句，透過閩南語口語學習，認識閩南文化，能運用閩南語與兄弟姊妹或同學進行互動，使用情境圖及圖卡，引導學生用閩南語說出圖意，小朋友可以正確的用閩南語…唸出課堂所教的第一、二、三人稱及身體器官名稱，能將所學的詞語造出完整的句子來，小朋友能與班上的同學一同參與閩南語學習活動，從遊戲中反覆熟練詞語，以提升閩南語的學習興趣ㄛ！