讀報423 歡度閱讀日

4月23日世界閱讀日，本校301、305班利用地理課舉辦「讀報423 享受閱讀樂」，進行師生共讀《人間福報》423秒（7分3秒），並填寫回饋單。 由回饋單中發現同學們所關注的議題差異頗大，也可看出各人的特質與發展潛能。藉由心得的書寫學生們可以訓練思考、統整與寫作能力；也可以讓老師更瞭解學生，增加師生的互動，所以「班級共讀」是一種很好的活動。