龍井國小於5/1(三)下午辦理102年度臺中市國民教育輔導團社會領域國小輔導小組海區國小組社會領域召集人會議研習，邀請的講師是山陽國小的謝孟芸輔導員。
謝輔導員首先分享他的一堂『社會課』是如何實施的，也談到教學迷思，包括教學是要照本
宣科、拼命趕課？學生要學的是背誦的、記憶的或片段的知識?還是不斷的做題庫及反覆的練習？讓在場的老師反思。另外也談到社會領域教師的課程意識包括Who we are? Why we teach? To whom we teach? What should we teach? How can we teach better?
謝輔導員也針對財金教育的相關能力指標做分析說明，理財要從小教起，要在生活中潛移默化。孩子從小就應該知道的金融知識包括儲蓄與消費、借貸與信用、風險與風險管理、投資。
最後謝輔導員分享理財教育教學資源，包括社團法人中華民國財金智慧教育推廣協會(http://www.finlea.org.tw/index.asp)、金融智慧網(http://moneywise.fsc.gov.tw/Main/Default.aspx)、風險管理與保險教育推廣入口網
(http://erm.ib.gov.tw/bin/home.php)、金融基礎教育推廣平台
(http://learning.ib.gov.tw/xoops233/)、CFI華人財商學苑
(http://www.rich1314.com)。金融基礎教育推廣平台---得獎教案資料庫
http://learning.ib.gov.tw/TP/index0.php?which=4
在綜合座談時間有很多老師向謝輔導員提出問題請教，也獲得在場很多老師的回饋。
龍井國小於5/1(三)下午辦理102年度臺中市國民教育輔導團社會領域國小輔導小組海區國小組社會領域召集人會議研習，邀請的講師是山陽國小的謝孟芸輔導員。
謝輔導員首先分享他的一堂『社會課』是如何實施的，也談到教學迷思，包括教學是要照本
宣科、拼命趕課？學生要學的是背誦的、記憶的或片段的知識?還是不斷的做題庫及反覆的練習？讓在場的老師反思。另外也談到社會領域教師的課程意識包括Who we are? Why we teach? To whom we teach? What should we teach? How can we teach better?
謝輔導員也針對財金教育的相關能力指標做分析說明，理財要從小教起，要在生活中潛移默化。孩子從小就應該知道的金融知識包括儲蓄與消費、借貸與信用、風險與風險管理、投資。
最後謝輔導員分享理財教育教學資源，包括社團法人中華民國財金智慧教育推廣協會(http://www.finlea.org.tw/index.asp)、金融智慧網(http://moneywise.fsc.gov.tw/Main/Default.aspx)、風險管理與保險教育推廣入口網
(http://erm.ib.gov.tw/bin/home.php)、金融基礎教育推廣平台
(http://learning.ib.gov.tw/xoops233/)、CFI華人財商學苑
(http://www.rich1314.com)。金融基礎教育推廣平台---得獎教案資料庫
http://learning.ib.gov.tw/TP/index0.php?which=4
在綜合座談時間有很多老師向謝輔導員提出問題請教，也獲得在場很多老師的回饋。