在11月12日的下課時間，許老師跟我說12月7日舉辦了一場英語說故事比賽，希望我代表學校參加，當下我的心情是既苦惱又歡喜。因為這是我第一次參加個人英語比賽，心想如果認真努力的話說不一定可以得名為桐林國小爭光，但…..畢竟是第一次參賽，心理難免會緊張，所以我積極的向學校老師學習，接受訓練。
訓練一開始，我先將故事內容記熟就跑去唸給英語老師聽，當她完聽完故事之後，從老師臉上失望的表情加上她的說明：「你根本沒有音調嘛～動作也做得不確實，我真的不知道大家聽了會不會想要聽？評審會不會給你打零分！！」我瞭解了自己的程度與水準，這些雖然如刀一樣，刺進了我的心中，讓我失去信心，但是當老師放CD給我當範例學習後，我發現故事要說得好，必須：一、聲音要大聲，二、要有高低起伏的語調，三、配合的動作也要做得正確，因為這不是演講而是說故事。
之後，我好好的將老師說的話想了一想，覺得老師不但說得有理，也是為了我好，所以曾那天開始我每天利用早自修、下課、看電視的時間不斷的做練習，再次說給老師聽的時候，英語老師說我進步了許多？
終於到了比賽的日子，我的雙腳一直冒汗，心臟怦怦怦怦的跳個不停，快要輪到我上場時，我告訴自己，一定要把最好的一面表現出來，然後勇敢堅定的上台說起我的故事---------最後，我得了第五名，謝謝許玉鳳老師辛苦的教導。
在11月12日的下課時間，許老師跟我說12月7日舉辦了一場英語說故事比賽，希望我代表學校參加，當下我的心情是既苦惱又歡喜。因為這是我第一次參加個人英語比賽，心想如果認真努力的話說不一定可以得名為桐林國小爭光，但…..畢竟是第一次參賽，心理難免會緊張，所以我積極的向學校老師學習，接受訓練。
訓練一開始，我先將故事內容記熟就跑去唸給英語老師聽，當她完聽完故事之後，從老師臉上失望的表情加上她的說明：「你根本沒有音調嘛～動作也做得不確實，我真的不知道大家聽了會不會想要聽？評審會不會給你打零分！！」我瞭解了自己的程度與水準，這些雖然如刀一樣，刺進了我的心中，讓我失去信心，但是當老師放CD給我當範例學習後，我發現故事要說得好，必須：一、聲音要大聲，二、要有高低起伏的語調，三、配合的動作也要做得正確，因為這不是演講而是說故事。
之後，我好好的將老師說的話想了一想，覺得老師不但說得有理，也是為了我好，所以曾那天開始我每天利用早自修、下課、看電視的時間不斷的做練習，再次說給老師聽的時候，英語老師說我進步了許多？
終於到了比賽的日子，我的雙腳一直冒汗，心臟怦怦怦怦的跳個不停，快要輪到我上場時，我告訴自己，一定要把最好的一面表現出來，然後勇敢堅定的上台說起我的故事---------最後，我得了第五名，謝謝許玉鳳老師辛苦的教導。