溝通、協調、支援、合作、分享班親會的理念--學生第一：教育的主體是學生，任何教學措施都會顧及學生受教權，確保學生學習權益。教學為先：尊重教師專業自主，鼓勵教師專業成長，學校活動寓意教育目標、教學內涵。服務為要：教務行政工作秉持著支援教學，服務師生的精神，期能提升教務經營績效。教務處推行的重點工作--辦理經典古文上、中、下三冊認證活動，辦理英語單字線上檢定活動，規劃E化數位教室 ，推廣資訊融入教學，推展閱讀認證活動，辦理閱讀暨心得寫作比賽 、借閱愛的書庫圖書、每日晨讀十分鐘等活動，協助辦理梧棲區借書證。
教務處推行的重點工作--辦理課後照顧班，整合學校及社區力量，協助家長解決子女課後照顧問題，辦理攜手計畫，落實弱勢照顧，辦理教師專業成長課程研習，提升教師教學專業知能，教務處推行的重點工作--推行英語課文句子、經典古文背誦活動-每週四早上8：00-8：35學生晨會抽背，紀錄未通過學生名單並追蹤輔導，辦理文化走廊班級學生作品展，辦理夜間補校業務，辦理各科作業檢閱，加強批改作文簿注意事項。親師聯繫事項-本校辦理兩次學習評量- 第一次：101年11月8 、9日，第二次：102年1月15 、16日，一年級注音符號評量週-第11週101年11月5~9日，一年級學生只參加一次學習評量 (第二次：102年1月15 、16日)。
班親會的功能--溝通功能、協調功能、支援功能、合作功能、分享功能、1.晨光教學：協助早自習活動例如：讀經、、說故事、才藝；2.協助環境佈置 ：學習角、圖書角、主題教學活動佈置。3.協助收集教學資料教具製作4.整理班級圖書：介紹新書整理圖書指導閱讀及心得分享；家長能幫助老師做什麼5.支援戶外教學活動：提供車輛策劃活動維護學生安全；6.協助教學活動的進行：才藝教學、鄉土語言教學、美語教學豐富教學內涵；7.共同策劃教學活動：支援鄉土實查、主題教學、運動會、節慶活動；8.支援行政工作：編輯班刊 、網頁，協助教師收費等工作讓老師安心教學；9.協助生活常規教育，用餐及路隊秩序等日常生活禮儀指導；10.支援評量工作：協助過關評量、實做評量等評量之進行；教育決定台灣的未來，你我決定台灣的教育，改變不一定能更好，不改變則一定不能更好，家長參與、親師合作，永寧教育開步走。
溝通、協調、支援、合作、分享班親會的理念--學生第一：教育的主體是學生，任何教學措施都會顧及學生受教權，確保學生學習權益。教學為先：尊重教師專業自主，鼓勵教師專業成長，學校活動寓意教育目標、教學內涵。服務為要：教務行政工作秉持著支援教學，服務師生的精神，期能提升教務經營績效。教務處推行的重點工作--辦理經典古文上、中、下三冊認證活動，辦理英語單字線上檢定活動，規劃E化數位教室 ，推廣資訊融入教學，推展閱讀認證活動，辦理閱讀暨心得寫作比賽 、借閱愛的書庫圖書、每日晨讀十分鐘等活動，協助辦理梧棲區借書證。
教務處推行的重點工作--辦理課後照顧班，整合學校及社區力量，協助家長解決子女課後照顧問題，辦理攜手計畫，落實弱勢照顧，辦理教師專業成長課程研習，提升教師教學專業知能，教務處推行的重點工作--推行英語課文句子、經典古文背誦活動-每週四早上8：00-8：35學生晨會抽背，紀錄未通過學生名單並追蹤輔導，辦理文化走廊班級學生作品展，辦理夜間補校業務，辦理各科作業檢閱，加強批改作文簿注意事項。親師聯繫事項-本校辦理兩次學習評量- 第一次：101年11月8 、9日，第二次：102年1月15 、16日，一年級注音符號評量週-第11週101年11月5~9日，一年級學生只參加一次學習評量 (第二次：102年1月15 、16日)。
班親會的功能--溝通功能、協調功能、支援功能、合作功能、分享功能、1.晨光教學：協助早自習活動例如：讀經、、說故事、才藝；2.協助環境佈置 ：學習角、圖書角、主題教學活動佈置。3.協助收集教學資料教具製作4.整理班級圖書：介紹新書整理圖書指導閱讀及心得分享；家長能幫助老師做什麼5.支援戶外教學活動：提供車輛策劃活動維護學生安全；6.協助教學活動的進行：才藝教學、鄉土語言教學、美語教學豐富教學內涵；7.共同策劃教學活動：支援鄉土實查、主題教學、運動會、節慶活動；8.支援行政工作：編輯班刊 、網頁，協助教師收費等工作讓老師安心教學；9.協助生活常規教育，用餐及路隊秩序等日常生活禮儀指導；10.支援評量工作：協助過關評量、實做評量等評量之進行；教育決定台灣的未來，你我決定台灣的教育，改變不一定能更好，不改變則一定不能更好，家長參與、親師合作，永寧教育開步走。