～一種生活化、動態化與統整化的歷程～

行政會議重申101學年度臺中市政府教育局督學重點視導項目包括※共同視導重點項目：1課程與教學－常態編班及分組教學、教學正常化(藝能及活動課程師資結構)、多元評量、國中課後輔導、書包減重、本土語言教學（含臺灣母語日）、英語教學、書法教育、海洋教育、創造力教育、藝術扎根、閱讀教育、精進教學計畫；2教師專業發展－領域小組運作、教師進修、教師專業發展評鑑；3友善校園－品德教育、人權法治教育及公民教育(正向管教)、校園安全維護(反毒、反黑、反霸凌)、中途輟學之防範與輔導、性別平等教育、生命及憂鬱自傷防治教育、專（兼）任輔導教師設置及學生輔導、交通安全教育、校園志工… 此外…健康促進學校－班際體育活動、快活210計畫、普及化運動、游泳教學及防溺宣導、運動社團及假期育樂營、視力口腔保健、意外與疾病預防、學生午餐、員生社食品販賣、飲用水檢查、健康體位（體重控制）、環境教育；5弱勢族群關懷－攜手計畫、課後照顧、新移民教育、新移民子女教育及輔導、夜光天使點燈專案計畫、學校教育儲蓄戶、教育優先區計畫；6特殊教育－學校特殊教育相關組織設置與運作、課程與教學（優先排課、IEP、評量調整、正向行為輔導等）、學生輔導與轉銜服務、無障礙設施設置；7總務行政－校務發展計畫之訂定與執行、校園開放、校園安全管理。 再者是幼兒園－1園務行政－園務計畫與園務會議執行、教育政策宣導、依規招生2課程與教學－教學正常化、教師專業成長、教學情境布置、親師溝通與親職教育3環境與設備－餐飲及衛生管理、園舍及遊戲設施安全管理、幼童專用車管理維護…一種生活化、動態化與統整化的歷程…待經過溝通，建立共識，教育工作者都能扮演適切的推手及價值守護者。