配合友善校園週，利用開學典禮時間，本校規劃了「快樂小天使」的「反毒、反霸凌」短劇宣導活動。
一早，即看見「快樂小天使」在全校師生準備升旗的同時，在後台認真的討論及複習待會兒的表演順序及動線，由小朋友親自藉由短劇宣導，更能貼近小朋友，獲得共鳴。
在紀校長致詞及提醒小朋友友善校園相關事項後，首先，大雄出來嘆口氣說：「唉！我功課不好、人緣也不好」（呈現失意狀）。突然，看見幾位同學結伴而來，就如哆啦A夢的劇情一樣，大雄被欺負了。這時，「正義小天使」出來抱不平，對大家曉以大義，劇情便倒帶回大雄剛出來的時候，重演一次；這一次，同學們充分發揮友善、尊重及接納的態度來協助大雄解決問題……。
短劇之後，接著有獎徵答回饋，生教組長準備了6個問題，請「快樂小天使」拿著麥克風到各班遞給回答的小朋友，小朋友們的回應踴躍且觀念正確，獲得熱烈的掌聲及迴響。
本校藉由動、靜態活動進行友善校園「反毒、反霸凌」宣導，透過友善校園週多項教育活動及相關配套措施持續落實推動，加強輔導學生尊重他人，提供一個優質的教育環境，讓孩子可以快樂學習成長，務求以每一個學生都不能放棄為目標，以有效防制校園霸凌。
配合友善校園週，利用開學典禮時間，本校規劃了「快樂小天使」的「反毒、反霸凌」短劇宣導活動。
一早，即看見「快樂小天使」在全校師生準備升旗的同時，在後台認真的討論及複習待會兒的表演順序及動線，由小朋友親自藉由短劇宣導，更能貼近小朋友，獲得共鳴。
在紀校長致詞及提醒小朋友友善校園相關事項後，首先，大雄出來嘆口氣說：「唉！我功課不好、人緣也不好」（呈現失意狀）。突然，看見幾位同學結伴而來，就如哆啦A夢的劇情一樣，大雄被欺負了。這時，「正義小天使」出來抱不平，對大家曉以大義，劇情便倒帶回大雄剛出來的時候，重演一次；這一次，同學們充分發揮友善、尊重及接納的態度來協助大雄解決問題……。
短劇之後，接著有獎徵答回饋，生教組長準備了6個問題，請「快樂小天使」拿著麥克風到各班遞給回答的小朋友，小朋友們的回應踴躍且觀念正確，獲得熱烈的掌聲及迴響。
本校藉由動、靜態活動進行友善校園「反毒、反霸凌」宣導，透過友善校園週多項教育活動及相關配套措施持續落實推動，加強輔導學生尊重他人，提供一個優質的教育環境，讓孩子可以快樂學習成長，務求以每一個學生都不能放棄為目標，以有效防制校園霸凌。