行政會議中這會兒瞧仔細了..校長鉅細靡疑包括：清楚呈現教材內容- 1-1說明學習目標及學習重點 1-2有組織條理呈現教材內容 1-3清楚講解重要概念、原則或技能 1-4提供學生適當的實作或練習 1-5澄清迷思概念、易錯誤類型，或引導價值觀 1-6設計引發學生思考與討論的教學情境 1-7適時歸納學習重點；運用有效教學技巧- 2-1引發並維持學生學習動機 2-2善於變化教學活動或教學方法 2-3教學活動中，融入學習策略的指導 2-4教學活動轉換與銜接能順暢進行 2-5有效掌握時間分配和教學節奏 2-6透過發問技巧，引導學生思考 2-7使用有助於學生學習的教學媒材 2-8根據學生個別差異實施教學活動。
其次是應用良好溝通技巧-- 3-1板書正確、工整有條理 3-2口語清晰、音量適中 3-3運用肢體語言，增進師生互動 3-4教室走動或眼神能關照多數學生運用學習評量評估學習成效 4-1教學過程中，適時檢視學生學習情形 4-2根據學生評量結果，適時進行補救教學 4-3學生學習成果達成預期學習目標，維持良好的班級秩序以促進學習 5-1維持良好的班級秩序 5-2適時增強學生的良好表現 5-3妥善處理學生的不當行為或偶發狀況；營造積極的班級學習氣氛 6-1引導學生專注於學習 6-2布置或安排有助於學生學習的環境 6-3展現熱忱的教學態度 6-4教師公平對待學生及其他。
行政會議中這會兒瞧仔細了..校長鉅細靡疑包括：清楚呈現教材內容- 1-1說明學習目標及學習重點 1-2有組織條理呈現教材內容 1-3清楚講解重要概念、原則或技能 1-4提供學生適當的實作或練習 1-5澄清迷思概念、易錯誤類型，或引導價值觀 1-6設計引發學生思考與討論的教學情境 1-7適時歸納學習重點；運用有效教學技巧- 2-1引發並維持學生學習動機 2-2善於變化教學活動或教學方法 2-3教學活動中，融入學習策略的指導 2-4教學活動轉換與銜接能順暢進行 2-5有效掌握時間分配和教學節奏 2-6透過發問技巧，引導學生思考 2-7使用有助於學生學習的教學媒材 2-8根據學生個別差異實施教學活動。
其次是應用良好溝通技巧-- 3-1板書正確、工整有條理 3-2口語清晰、音量適中 3-3運用肢體語言，增進師生互動 3-4教室走動或眼神能關照多數學生運用學習評量評估學習成效 4-1教學過程中，適時檢視學生學習情形 4-2根據學生評量結果，適時進行補救教學 4-3學生學習成果達成預期學習目標，維持良好的班級秩序以促進學習 5-1維持良好的班級秩序 5-2適時增強學生的良好表現 5-3妥善處理學生的不當行為或偶發狀況；營造積極的班級學習氣氛 6-1引導學生專注於學習 6-2布置或安排有助於學生學習的環境 6-3展現熱忱的教學態度 6-4教師公平對待學生及其他。