學習英語貴在能將之運用在日常生活中，因此除了讀寫能力的養成之外，聽與說的能力更是不可或缺。然而，聽說能力在孩子們英語學習的過程中，卻往往是較為不足弱勢的一環。因此，目前學校除了安排學生大量的英語接觸機會，更在英語的評量上設計了多元的闖關評量，希冀透過該活動，不但能提昇學童的學習興趣，更能全面性的瞭解其聽、說、讀、寫，各方面的學習狀況。
英語多元闖關評量共分成五個關卡，第一關是where is my partner?配對遊戲，將相關的圖片與字卡放在一起。第二關是listen,spell,and read it out.聽聲拼字，並將所拼的字唸出來才算過關。第三關是complete the sentence.摩斯密碼，即重組三句生活化的簡單句字。第四關的touch it 五體投地，則是有趣的聽力測驗，要用四肢來按住老師唸出的單字。第五關則是talk to me 大家說英語，學童必須與英語老師面對面進行對話，拿出真才實說的口說能力。
這次活動雖然花了兩節課的時間才完成所有學生的闖關活動，然而過程中既緊張又有趣，師生與家長都給予高度的肯定。學校也將持續以聽、說、讀、寫能力均衡發展，為英語教學與評量的圭臬。
學習英語貴在能將之運用在日常生活中，因此除了讀寫能力的養成之外，聽與說的能力更是不可或缺。然而，聽說能力在孩子們英語學習的過程中，卻往往是較為不足弱勢的一環。因此，目前學校除了安排學生大量的英語接觸機會，更在英語的評量上設計了多元的闖關評量，希冀透過該活動，不但能提昇學童的學習興趣，更能全面性的瞭解其聽、說、讀、寫，各方面的學習狀況。
英語多元闖關評量共分成五個關卡，第一關是where is my partner?配對遊戲，將相關的圖片與字卡放在一起。第二關是listen,spell,and read it out.聽聲拼字，並將所拼的字唸出來才算過關。第三關是complete the sentence.摩斯密碼，即重組三句生活化的簡單句字。第四關的touch it 五體投地，則是有趣的聽力測驗，要用四肢來按住老師唸出的單字。第五關則是talk to me 大家說英語，學童必須與英語老師面對面進行對話，拿出真才實說的口說能力。
這次活動雖然花了兩節課的時間才完成所有學生的闖關活動，然而過程中既緊張又有趣，師生與家長都給予高度的肯定。學校也將持續以聽、說、讀、寫能力均衡發展，為英語教學與評量的圭臬。