本校於十二月辦理「特教宣導月」活動，時值學校校慶運動會，一~三年級老師特地搭配特殊教育，設計了體驗性的趣味競賽，讓小朋友體會障礙者行動上的不便，在歡樂中也能學習愛惜自己的身體。四~六年級學生進行特殊教育相關影片欣賞，並在老師的引導下對影片內容作討論與分享，接著在學習單上寫出自己的省思。
輔導室也發行了兩份刊物，分別是特教雙月刊及新光親子橋。特教雙月刊以「聽覺障礙」為主題，針對聽覺障礙作深入的介紹；新光親子橋則以「特殊教育-刀鋒戰士」為主題，介紹南非截肢短跑選手奧斯卡‧皮斯托利斯(Oscar Pistorius)的奮鬥故事，讓全校師生在研讀之後，能學習他永不放棄的精神，為自己的夢想勇往直前。
為了增進教師的特教專業知能，輔導室舉辦了一場特殊教育宣導研習，搭配特教雙月刊的主題，邀請本校聽障臨時人員洪裕嘉先生教導大家日常生活中常用的手語，如早安、大家好、謝謝……，老師們個個學習興致高昂，都跟著比手畫腳了起來，接著又欣賞聽障相關影片「聽說」，輕鬆有趣的劇情讓整個研習會場笑聲不斷。除此之外也針對全校學生作聽障宣導，利用升旗時間請洪裕嘉先生教小朋友學習手語，小朋友覺得既好奇又新鮮，並能在學習後馬上用手語向大家問好。
搭配長億高中辦理「101學年度生命教育特教宣導活動」，輔導室主任、組長及資源班老師帶領資源班學生前往參加，欣賞「混障綜藝團」的表演，看著身障人士在舞台上精湛的演出，讓原本就缺乏自信及肯定的特教生了解「天生我才必有用」的道理，並能樂觀的接納自己、欣賞自己、展現自己的長處。
全校師生在經歷一系列的特教宣導活動之後，對「特殊教育」及「障礙」有更深的認識，並學會放開心胸接納每一個不同的個體，讓每個人都能受到真心的尊重與對待，這也正是學校舉辦特教宣導月活動的最終目的。
本校於十二月辦理「特教宣導月」活動，時值學校校慶運動會，一~三年級老師特地搭配特殊教育，設計了體驗性的趣味競賽，讓小朋友體會障礙者行動上的不便，在歡樂中也能學習愛惜自己的身體。四~六年級學生進行特殊教育相關影片欣賞，並在老師的引導下對影片內容作討論與分享，接著在學習單上寫出自己的省思。
輔導室也發行了兩份刊物，分別是特教雙月刊及新光親子橋。特教雙月刊以「聽覺障礙」為主題，針對聽覺障礙作深入的介紹；新光親子橋則以「特殊教育-刀鋒戰士」為主題，介紹南非截肢短跑選手奧斯卡‧皮斯托利斯(Oscar Pistorius)的奮鬥故事，讓全校師生在研讀之後，能學習他永不放棄的精神，為自己的夢想勇往直前。
為了增進教師的特教專業知能，輔導室舉辦了一場特殊教育宣導研習，搭配特教雙月刊的主題，邀請本校聽障臨時人員洪裕嘉先生教導大家日常生活中常用的手語，如早安、大家好、謝謝……，老師們個個學習興致高昂，都跟著比手畫腳了起來，接著又欣賞聽障相關影片「聽說」，輕鬆有趣的劇情讓整個研習會場笑聲不斷。除此之外也針對全校學生作聽障宣導，利用升旗時間請洪裕嘉先生教小朋友學習手語，小朋友覺得既好奇又新鮮，並能在學習後馬上用手語向大家問好。
搭配長億高中辦理「101學年度生命教育特教宣導活動」，輔導室主任、組長及資源班老師帶領資源班學生前往參加，欣賞「混障綜藝團」的表演，看著身障人士在舞台上精湛的演出，讓原本就缺乏自信及肯定的特教生了解「天生我才必有用」的道理，並能樂觀的接納自己、欣賞自己、展現自己的長處。
全校師生在經歷一系列的特教宣導活動之後，對「特殊教育」及「障礙」有更深的認識，並學會放開心胸接納每一個不同的個體，讓每個人都能受到真心的尊重與對待，這也正是學校舉辦特教宣導月活動的最終目的。