一年級學生入學後經過十週的注音符號教學，於11月8日經過檢測，仍有部分學生無法跟上進度，本校請有經驗的志工來協助注音符號補救教學的進行，一開始採一對一方式進行，針對學生程度個別指導，經過三週的補救教學，學生已有明顯進步，接下來三週採小組競爭、團體學習方式來加深加廣，使學生的學習成效更加顯著，感謝志工們的付出!
一年級學生入學後經過十週的注音符號教學，於11月8日經過檢測，仍有部分學生無法跟上進度，本校請有經驗的志工來協助注音符號補救教學的進行，一開始採一對一方式進行，針對學生程度個別指導，經過三週的補救教學，學生已有明顯進步，接下來三週採小組競爭、團體學習方式來加深加廣，使學生的學習成效更加顯著，感謝志工們的付出!