12月12日學校敦聘林敏悧老師蒞校進行生命教育知能研習，講師以「愛在旭日昇起時」影集進行導覽，片中情節改編自一則真實的故事，影片中的男主角是一位十分傑出的資訊工程師，但自幼因外在肢體的不便，常遭受其他同伴的欺負與嘲笑，因此長期將自己封閉在內心深處的黑洞中，直到高中時期遇到三位好同學對自己完全的接納，而讓黑洞出現了一點曙光。最後牽引男主角走出黑洞外的世外桃源的貴人，是那位善良且智慧具足的女主角。故事之所以可以延續，就是因為有個人始終在身邊的「堅持」，因為有人自然、真誠、善良的「堅持」，才有動人的故事。每個人生命中的考驗，並不會隨著年紀的增長而終止，往往都需要有那位「比自己更早接納自己」的貴人，才能體會「見苦知福」的喜樂。身為教育人員，我們應當秉持影片中女主角的精神，去對待我們的學生，當學生的貴人，傾聽每一位有緣相遇的孩子其心靈的聲音，進而為孩子啟動生命之美。
12月12日學校敦聘林敏悧老師蒞校進行生命教育知能研習，講師以「愛在旭日昇起時」影集進行導覽，片中情節改編自一則真實的故事，影片中的男主角是一位十分傑出的資訊工程師，但自幼因外在肢體的不便，常遭受其他同伴的欺負與嘲笑，因此長期將自己封閉在內心深處的黑洞中，直到高中時期遇到三位好同學對自己完全的接納，而讓黑洞出現了一點曙光。最後牽引男主角走出黑洞外的世外桃源的貴人，是那位善良且智慧具足的女主角。故事之所以可以延續，就是因為有個人始終在身邊的「堅持」，因為有人自然、真誠、善良的「堅持」，才有動人的故事。每個人生命中的考驗，並不會隨著年紀的增長而終止，往往都需要有那位「比自己更早接納自己」的貴人，才能體會「見苦知福」的喜樂。身為教育人員，我們應當秉持影片中女主角的精神，去對待我們的學生，當學生的貴人，傾聽每一位有緣相遇的孩子其心靈的聲音，進而為孩子啟動生命之美。